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中班勇敢的我教案

2018年02月09日 17:19出处:亲亲宝贝网作者:yw阅读次数:0
中班勇敢的我教案,勇敢是我们每个小朋友们听到的比较多的一个褒义词,我们家长和老师很喜欢夸奖幼儿勇敢,做一个勇敢的幼儿是我们所有家长和老师的期待,我们要多多鼓励幼儿勇敢。
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教案一:遇事我不哭

活动目标:

1、理解故事内容,知道小松鼠遇到困难时只哭不想办法解决是不对的。

2、能积极参与讨论交流,学习简单的应对恐慌的办法。

3、懂得遇事不慌张、不要哭,逐步树立勇敢的品质。

活动准备:

1、提前录制孩子的哭声。

2、《小松鼠的新家》ppt课件。

3、小动物遇到困难的图片

活动过程:

一、播放哭声,引起幼儿兴趣。

1、咦?是谁在哭呀?(呀!是小松鼠,猜一猜小松鼠为什么哭了呀?

哦,你是这样这样想的,我们一起来听个故事吧,看看小松鼠为什么哭。)

二、配合课件,教师引导幼儿分段欣赏、理解故事。

“小松鼠的家就住在大树的树洞里……我不会搭有屋顶的房子这可怎么办呢”

中班勇敢的我教案1

提问:

1、小松鼠为什么哭?哦没有家了,那它的心情是什么样子的?你有没有遇到过什么困难?遇到困难时你的心情是什么样子的?(哦原来当我们遇到困难的时候会很着急,很难过。)

2、都有谁来帮助小松鼠?最后是谁帮助小松鼠解决困难的?啄木鸟是怎样帮助小松鼠解决困难的?对啄木鸟有尖尖的嘴巴可以做树洞,小松鼠遇到困难时一直哭对不对?那小松鼠有什么本领,对呀,,其实小松鼠的本领就是会挖树洞,只是当遇到困难时会特别害怕、慌张,会让自己忘记已有的本领,如果冷静不慌张,这样的小困难都能自己解决。

三、实践活动

1、鼓励幼儿使用各种方法,尝试解决困难,初步体验成功乐趣。(有几个小动物也遇到困难了,我们一起去看看它们遇到什么困难了吧)

(1)羽毛球被挂在了树上,小羊能用什么方法把它取下来呢?

(2)小球滚进了树洞,小猴能用什么方法把它取出来呢?

(3)啄木鸟喝不了这半杯水,你们有什么方法喝到水呢?

(4)小鹿的钉子全撒在这了,你们能用什么方法把钉子很快地捡起?

中班勇敢的我教案2

2、自由讨论,鼓励幼儿讲出自己解决问题的方法。

(他们遇到了不同的困难,如果你是图中的小动物,你会用什么样的方法自己解决这些困难呢?现在请小朋友们相互说一说吧)

3、刚才小朋友们说了那么多的办法,现在谁想说一说你解决了什么困难?是怎么解决的?还有谁想说一说?)

4、现在困难解决后,心情是怎样的?

四、引导幼儿感知生活中有许多困难问题,鼓励幼儿大胆想出解决方法。

“如果妈妈突然生病了,家里只剩下你一个人,你怎么办?”

“在超市里和妈妈走散了,你怎么办?如果这时候有一个你不认识的叔叔走来说带你去找妈妈,你会怎么做?”

在突然遇到困难时我们会感到紧张、害怕,刚才小朋友们想了这么多的方法来缓解自己的的心情,老师这儿还有一个好方法可以让我们的心情变好,一起和老师来做一做吧(深呼吸)

五、教师总结

刚刚我们解决了这么多困难,有的是自己解决的,还有一些是需要别人帮助解决的,生活中总会遇到一些大大小小的困难,那么在遇到困难时不要哭,勇敢的面对,积极地想办法,就会解决困难。

活动延伸:

今天我们知道了这么多解决困难和应对恐慌的方法,我们把这些好方法也告诉其他的小伙伴吧?

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教案二:勇气

活动目标:

1、感知勇敢的行为,理解勇气的含义。

2、萌生勇敢面对困难的意愿。

活动重点:萌生勇敢面对困难的意愿。

活动难点:理解勇气的含义。

活动准备:

自制PPT图片。

活动过程:

一、谈话,引发兴趣

请幼儿说说自己害怕的事情

二、什么是勇气

1、提问:什么是勇气?

2、观看PPT图片,欣赏散文。

中班勇敢的我教案3

3、图片上的小朋友做了哪些有勇气的事情?为什么这些事情都是有勇气的?

4、幼儿根据图片,逐一描述有勇气的行为。

5、教师小结:什么是勇气,什么不是勇气。

三、每个人都有勇气

1、我们都做过有勇气的事情,请小朋友说给大家听一听。

2、鼓励幼儿讲述自己的勇敢行为,教师及时肯定。

3、结合个别看似与勇敢无关的表述,进一步理解“勇气”的含义。

四、我有勇气,不害怕

1、你现在遇到困难还会害怕吗?

2、鼓励幼儿鼓起勇气,大胆尝试原来害怕的事情。

中班勇敢的我教案4

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