教案一：我想长大

目标：

1、了解人是慢慢长大的，不能着急。

2、感受成长的变化，看到自己的进步，萌发自信心。

重点：了解人是慢慢地长大的，不能着急。

难点：通过比较看到自己的进步。

准备：

1、衣服三件（从小到大）；欢快的音乐一段。

2、故事PPT；幼儿自己吃饭及家长喂奶照片各一张。

过程：

一、情景游戏，引出话题

1、游戏“种子长大”

“变变变，我们都变成一颗小种子，种在泥土里。我们的种子发芽了，慢慢地一点点地在长大。慢慢地、慢慢地、又长大一点了……现在变成小树了，哇，树上还开出了小花，真美呀。”

(1)“种子已经长大变成小树了，你们想不想长大？”

(2)“有什么好办法可以让自己快点长大？”

小结：“你们真能干，想了那么多的办法，有一群小动物也想快点长大，听一听它们想了什么好办法。”(师：唤醒幼儿已有经验，倾听幼儿自由表述，适当地对幼儿的想法进行评价提升。幼：大胆地表述自己的好办法。)

二、倾听故事，理解内容

1、师边播放PPT边讲述故事，然后提问：

（1）“小老鼠想了什么办法让自己快点长大？它一下子长大了吗？”

（2）“小猴子想了什么办法让自己快点长大？它一下子长大了吗？”

（3）“小青蛙用了什么方法呀？它一下子长大了吗？”

小结：“小老鼠拼命吃东西，小猴子穿爸爸衣服、戴妈妈的眼镜，小青蛙每天练跳高。结果都没有一下子长大。是啊，长大是一件不能着急的事情，它需要我们耐心的等待，因为，人只能慢慢长大。”（师：用故事中的语言对幼儿的回答加以补充，并强调小动物的努力结果，让幼儿理解人需要慢慢地长大。

幼：根据自己对故事内容的理解回答问题。）

三、观察实物，了解成长过程

1、逐一出示三件不同大小的衣服

（1）“这是静静小朋友以前穿过的衣服。你们看这件衣服她还能穿吗（出示最小的衣服）？太小了，原来这是她刚刚出生时穿的。”

（2）“这件衣服静静现在能穿吗？我们给她试试（出示第二件衣服），哦，也不够大了，这是她刚会走路时穿的。”

（3）“那这件呢？再试试（出示第三件衣服），哦，刚刚好。”

小结：“衣服在慢慢变大，就表示了我们在慢慢长大，原来，我们都跟静静小朋友一样，是慢慢地一点一点地长大，个子变得越来越高，人也变得越来越能干了。瞧！（出示照片）以前你们要妈妈喂奶，现在都能自己吃饭了。孩子们，除了自己吃饭，你还会做些什么事呢？”

总结：“以前你们什么事情都要爸爸妈妈帮忙，现在你们不但能自己的事情自己做，还能帮爸爸妈妈做事情了。”

（师：通过各种对比，让幼儿直观地了解了我们正在慢慢长大。通过对幼儿回答的及时提升回应，让幼儿产生自豪感。

幼：自由表述自己能做的事，萌发自信心。）

四、畅想长大，引发讨论

1、“长大之后你想做什么事情？”（幼儿畅谈）

小结：“长大之后啊你们能像老师一样教小朋友学本领，能像医生那样给别人治病，能像科学家一样把卫星送入太空……长大可真棒呀，你们想长大吗？想长大的孩子和我一起来，让我们多多运动，让自己长得更健康……”

2、在音乐声中带幼儿一起边跳边出活动室。

（师：激发幼儿对长大的憧憬和渴望，鼓励幼儿能为自己长大而努力幼：在畅想未来的过程中进一步萌发自信。）

活动延伸：

请家长和幼儿一起翻看幼儿成长照片，也可以和孩子一起整理小时候的衣物，讲述幼儿的成长趣事。

教案二：我想长大

活动目标

1、学会认真倾听故事，养成好习惯。

2、能够看着图片简单描述图片的内容。

活动准备

《我想长大》故事自制书

活动过程

一、导入

1、教师发小青蛙、小猴子、小老鼠的声音，引起幼儿兴趣。

师：呀！是谁在叫呀？ 今天黄老师从杭州的动物园里请来了三位小动物，他们是？（青蛙、老鼠、猴子）

二、教师讲述故事一遍

三、结合故事自制书讲述故事。

1、提问：故事的名字叫什么？

2、谁想长大?

3、小老鼠用了一个什么办法让自己快快长大？（大象）接着它去和谁去比啦？

4、小猴子又是怎么做的？接着它去和谁去比啦？（大河马）

5、小青蛙想了一个什么办法？（幼儿学小青蛙的办法，练习跳高）接着它去和谁去比啦？（大犀牛）

6、哎呀？小青蛙、小猴子、小老鼠最后有没有找到一下子长大的办法？

7、教师小结：三个小动物最后没有找到一下子长大的办法，它们还是那么小不过它们还是盼着快快长大。

8、它们没有找到办法，那我们来帮帮忙，给它们想一个办法让它们梦想成真！好吗？请幼儿来想办法。

9、幼儿讨论好办法。然后发表自己的意见。

10、我们想了这么多的办法，肯定会有一种办法适合它们的。