教案一：《望远镜》

活动目标：

1、激发幼儿自己动手制作玩具的兴趣。

2、培养幼儿的动手能力。

3、引导幼儿学习用废旧材料制作玩具望远镜。

活动准备：

范例作品、幼儿人手三个卷筒纸芯、胶带、剪刀、较硬的纸条若干、蜡笔。

活动过程

一、望远镜作用大。

1、如果你想看到很远的地方，你会用什么方法？用什么工具来帮助你呢？

对了，我们想看很远的地方可以使用望远镜，老师也带来了一架望远镜，你们看看这个望远镜是什么样的,(引导幼儿说说望远镜的外形特征，)它有什么作用呢?

望远镜可以看很远的地方，而且看到得景物很清晰，科学家还用望远镜来观察太空，用望远镜看到各种星球的外表。

二、制作望远镜。

1、出示范例作品：老师带来自己做的一架望远镜，小朋友你们看看这架望远镜是怎么做的呢？请幼儿分析望远镜是用哪些材料制作的，怎么样制作。

2、小结幼儿讨论结果，并示范制作步骤：

今天老师要教你们怎样制作望远镜，小朋友要认真仔细地听，这样你们才可以制作的更好看。

你们看这里有3个大小不一的长方形，我们要按照实线，把它们剪下来。

剪下来以后，我们要纸张卷起来，就变成圆卷筒了，你们看这里有灰色的地方，我们就要涂上浆糊，然后黏贴。

我们按照这样的方法继续做其他两个圆卷筒。

最后，我们把三个圆卷筒套起来就成了望远镜。

你们看望远镜就做好了，你们想不想也做一个望远镜呢？

3、幼儿制作，教师巡回指导。

老师给每个小朋友都准备了一种手工纸，你们按照实线先把图形剪下来。你们在做的时候不要着急慢慢来，在剪的时候要小心一点。

在粘的时候，我们要粘好。(提醒幼儿安全使用剪刀，帮助动手能力弱的幼儿粘胶带。要求幼儿在制作时，小朋友制作好后，我们要把废纸放在垃圾桶里。)

三、结束活动。

1、评价幼儿作品，并请做的好的幼儿进行展示。

小朋友都做好了望远镜，我们一起把望远镜摆在桌子上，看看谁的做的最好看。

2、小结幼儿上课情况。

教案二：《望远镜》

活动目标：

1、使幼儿对望远镜的基本结构有一个较深刻的了解，培养幼儿的动手动脑能力。

2、感知望远镜的基本构造，了解凸透镜和凹透镜的影像变化。

3、感知凸透镜和凹透镜的不同，了解凸透镜和凹透镜的应用

技能目标：

1、通过制作望远镜，锻炼幼儿的独立完成实验的能力。

2、通过实验和制作，培养学生认真细致的科学态度。

活动准备：

望远镜展开图、凸透镜、凹透镜

实验步骤：

1、如图将卡片抠下

2、如图将有线处折叠

3、如图将凸透镜凹透镜粘贴

4、如图将卡片粘贴，观察现象

活动过程：

（一）游戏导入

1、小朋友们，你们喜欢玩水吗？我们来玩几种新的关于水的游戏，好吗？

2、讲解玩水游戏方法

（1）用滴管滴一滴水在画报纸的一个字上，透过水滴看字有什么变化？

（2）透过盛水的玻璃杯看画报纸上的字有什么变化？

（3）把装水的玻璃透明碟放在有字的画报纸上，观察纸上的字有什么变化？

3、幼儿进行玩水游戏。

4、幼儿交流在游戏过程中的发现及问题。(凸透镜看物体，物体变大。凹透镜看物体，物体变小。)

（二）活动进行中

1、材料探索

认识凸透镜

（1）首先请幼儿观察感受凸透镜的特点，摸一摸，说一说，凸透镜是什么样子的。

（2）提问：你们知道凸透镜有什么作用吗？

（3）用凸透镜观察书上的字体，请幼儿观察现象，并说一说凸透镜的特点：凸透镜可以形成放大的像。认识凹透镜

（1）首先请幼儿观察感受凸透镜的特点，摸一摸，说一说，凹透镜是什么样子的？跟凸透镜有什么不同？

（2）提问：你们知道凹透镜有什么作用吗？

（3）用凸透镜观察书上的字体，请幼儿观察现象，并说一说凸透镜的特点：凹透镜可以形成缩小的像。

（4）引导幼儿说一说，怎样用望远镜展开图制作望远镜的镜筒。

2、幼儿自由探索，教师指导幼儿操作。

3、总结： 联系生活，认识望远镜的用途，

（三）互动课堂

水滴和放大镜可以把莱克放大。

（四）教师与幼儿一起总结，教师提问并进行作品展评

1、总结： 望远镜是由一个凸透镜和一个凹透镜做成的。

2、提问：书中科学知多少部分，

3、作品展评：比比谁的望远镜看的最清楚。

（五）总结延伸

谈话：在生活中哪些地方需要用到望远镜呢？

（六）撕页、成品、袋子带回家。