教案一：送货员

活动目标

1、运用已有的经验巩固10以内正确数呈封闭状排列的物体，提高数数能力。

2、在生活化的情境中体验数数的乐趣。

活动准备

1、贴有呈封闭状排列的图形的圆形，三角形，正方形卡片;座位上有数字卡7、8、9、10;

2、贴有10以内呈封闭状排列的各种花纹的一次性盘子、碗、杯子若干，标记的货架。

活动过程

一、找座位

1、教师：这里有许多的座位卡，这些座位卡上的图形娃娃都排成了各种形状，每个小朋友拿一张，

座位卡上有几个图形就找几号图形座位，不过要看仔细哦。

先看看是什么图形，然后再数一数有几个?

(如有7个圆形就找座位上有数字7的圆形卡坐下)。

2、幼儿相互交流。

教师：你数得这么快是用什么方法数的?

二、看订单

1、有一个靓汤馆，需要很多的盘子、碗、杯子，他们来不及选购，我们来帮帮他们的忙，好吗?

2、出示订货单，共同讲解订单

订单上画了盘子，旁边为什么还有数字和花纹呢?是什么意思呢?

经过讨论，让幼儿知道：原来看订单选购货物，先看需要什么货物，

如：先看盘子，然后看数字，还要看花纹，需要几个什么花纹的盘子?

如：订单上需要有10个苹果花纹的盘子，9朵花的碗，8个五角星花纹的杯子。

三、用多种方法数盘子、碗、杯子

1、这里有很多的盘子、碗、杯子，这些东西都混在一起了，我们要用好办法，

把订单上需要的东西找出来，看谁又快又对地选好这些物品。

2、我们每个小篮子都有一份订货单，请你根据订单上的要求，选好货物，放在篮子里。

3、幼儿人手一份订单，一个篮子，幼儿根据订单上的要求，从桌子上取相应的盘子、碗、杯子，

尝试用多种方法来数这些货物，选好货物放进篮子里，教师观察幼儿的好方法。

4、你选好货物了吗?用了什么好方法，和你身边的朋友说一说?(幼儿相互交流)

谁来告诉大家你用了什么方法，将订单上的货物都选好了?(幼儿介绍)。

5、将选好的货物放到相应的货物架上，归类。轻轻地将选好的货物放到相应的货架上。

6、教师小结：想要数清楚圆圆的盘子、碗、杯子的话，先找到一个花纹，从它开始数，

或者从它旁边的花纹开始数，不能重复，这样就能帮助我们数正确了。

找到这个花纹的方法真多呀，可以用眼睛来找找有没有特别的花纹，从它开始数;

没有特别花纹的时候可以用手按住一个花纹，从它开始数;这样就不容易数错，还特别快呢!

四、运用做标记的方法数蛋糕

1、教师：他们还需要一个蛋糕来庆贺一下，订单上说呀，要送一个在蛋糕旁贴有10个米老鼠的蛋糕，，

这里有两个蛋糕，都贴着相同的米老鼠，到底是哪一个呢?

2、请两位幼儿一起上来数。

教案二：小小送货员

活动目标：

1、练习拖拉着玩具四散走和跑，发展幼儿走和跑的能力。

2、让幼儿懂得送货员的基本工作内容是什么。

3、通过游戏让幼儿知道送货员工作的不容易。

活动准备：

塑料小盒子若干，用线串成“一列货车”;“青草”“萝卜”“蘑菇”“青菜”若干;“山洞”和独木桥若干;椅子做的小兔家4个(椅子上分别贴着白、黑、黄、灰小兔画)

活动过程

1、教师启发

教师：“我们都是小小送货员，我们开着自己长长的货车送货去。嘀嘀，我们的货车开动了。“幼儿听音乐四散地开着“货车“(拉着小盒子)在场地上走或者跑。

2、游戏“小小送货员”

教师讲解：“小兔子来电话了，要我们送些吃的东西给他们。我们送货员们可以在仓库里选它们喜欢的食物，给他们送去。送的时候不能撞到其他的货车。”

3、游戏结束

教师：“小小送货员们，你们今天真好，送了许多东西给小兔子，每个小兔子都打电话来谢谢你们了。下面我们开着“货车”回家吧(回教室)