教案三：盘子装饰画

活动目标

1、感受在盘子上剪贴作画的特性，体验设计、剪贴、装饰盘子带来的成功喜悦；

2、培养幼儿的设计意识，提高幼儿的动手实践能力；

3、通过设计、剪贴、装饰盘子，提高幼儿对生活物品的审美能力，感受美术与生活的关系。

教学重难点

活动重点：感受在盘子上剪贴作画的特性，体验装饰盘子带来的乐趣。

活动难点：装饰内容与装饰形式的创新。

活动准备

白纸盘、各色即时贴、剪刀、铅笔、彩色笔、毛线

活动过程

一、看看说说：

师：出示几种盘子，让幼儿看：这是什么？

幼：盘子。

师出示两个盘子，分别是有花纹的和没花纹的，让幼儿观察比较。

师：小朋友看一看哪个盘子更漂亮？

幼：有花纹的漂亮！

师：今天我们也来当一回小小设计师，为这些纸盘设计装饰上漂亮的图案。

二：小手动一动

1、 以问答的形式引导幼儿观察欣赏，激发幼儿兴趣。

师：小朋友，你们看老师做到着个盘子里都是什么？

幼：“小猫”“海底世界”“娃娃”……

师：那么看，老师作了这么多盘子，他们各不相同，哪儿不一样？

2.幼儿自由尝试，大胆操作：

幼儿先用铅笔画好自己喜欢的图案，然后剪下来进行剪贴装饰，再用彩色笔将盘子边上画一些图案进行装饰。

三、 盘子展

师：小朋友们，你们的盘子都装饰好了吗？那我们把盘子穿上毛线瓜子脖子上来让小朋友来看一看。

幼：把自己的作品都挂在脖子上。

师：小朋友，那么看这些盘子多漂亮，说一说那么最喜欢那一个，为什么？

幼儿互相欣赏、评析作品。

四、 课后延伸：幼儿将做好的盘子挂在脖子上，玩开火车的游戏，游戏规则如下：幼儿站成一排，双手搭在前面小朋友的肩上，老师当火车司机，老师说：火车开了，小朋友们坐好了，到了一个站，火车司机说：某某站到了，请某某（指装饰画图案）下车，下车的小朋友说：我是某某，我在某某地方去干什么？