教案一：猫医生过河

活动目标：

1、以图片为载体，在看看、想想、讲讲中让幼儿初步懂得看图编故事的方法。

2、创设自由、宽松的语言环境，鼓励幼儿大胆表达自己的意愿。

3、知道同伴间要互相关心、互相帮助。

活动重难点：

1、初步懂得看图编故事的方法，大胆表达自己的意愿；

2、知道同伴间要互相关心、互相帮助。

活动准备：

背景图一幅、小动物图片

活动过程：

一、出示图片，引出课题。

今天，老师要给小朋友讲一个故事，题目叫《猫医生过河》。每个小朋友都要仔细听，还要动脑筋噢！

二、借助各种动物，鼓励幼儿大胆想象，帮助幼儿拓展故事情节。

1、教师讲述故事，（前几天，接连下了几天的雨……）

2、边讲故事，边出示动物图片（小猴子），提问：谁来了呢？他是怎样帮助猫医生过河的呢？

3、学习猫医生和小猴子的对话。

4、出示动物图片（老鹰），提问：这时谁飞来了？他是怎样帮助猫医生过河的？

5、学习猫医生和老鹰的对话。

6、依次类推，边看图片边学对话，启发幼儿想出帮猫医生过河的办法。

7、完整讲述故事，教师进行讲评。

三、学习创编故事，体验编故事的乐趣。

1、过了几天，猫医生又接到小动物的电话，说小松生病了。

猫医生急忙背起药箱，准备给松鼠看病。可是走道河边一看，小桥还没有修好，周围又没有小动物，这下子把猫医生给急坏了，猫医生想到了我们小朋友，小朋友我们来给猫医生想想办法吧！

2、请个别幼儿讲述。

3、教师小结：我们的小朋友可真能干帮助猫医生想了那么多办法，如果你们以后遇到什么困难也要积极动脑，克服困难好吗。

教案二：《大家一起编故事》

活动目标：

1、能合作共编故事并能用自己的经验参与学习。

2、能积极对应图意，感受好词的寓意。

3、有安静倾听的良好习惯。

活动准备：

蜡笔、白纸

活动过程：

一、交代编故事的要求

1、教师：今天大家一起来编故事，要合作着说，用上好听的词。老师先来说两句，你们找找哪句好听，好听的词在哪里？（一个小朋友、一个活泼可爱的小朋友）

2、幼儿比较，找出好听的词。

二、尝试说好听的词和句。

1、教师在白纸上随意涂上一片绿色，幼儿想象描述。

2、添画上花，请幼儿用一句话来概括。

3、幼儿将两句话结合起来描述。

三、扩展画面内容。

1、引导幼儿大胆想象草地上可能发生的事情，教师随幼儿想象添画，并请幼儿用完整的句子加以描述，提醒幼儿在句子中用上好听的词。

教师：草地上来了谁？这是怎样的***？***可能到草地上来干什么？你还想请谁来？

2、完整讲述画面内容。

四、继续随幼儿想象添画，丰富画面。

1、教师：***、***可能在一起干什么？

2、根据幼儿的话语继续添画。

3、结合新添画的内容引导幼儿用完整话语进行讲述。

五、师幼共同讲述故事，幼儿认领自己说过的词汇与句子。

（讲述的故事是幼儿话语的组合）

六、继续随幼儿的想象添画。

扩展画面内容。

七、根据添画的顺序师幼共同讲述故事。

幼儿认领自己说过的词汇。

八、为故事取名。

活动延伸：

1、师幼利用旧图书、各类包装盒等收集制作人物、动物及其他各类小图片。

2、在语言区中利用小图片、纸、笔等材料开展摆摆讲讲、画画讲讲等活动。