活动目标
1、理解儿歌内容,并发准下列各自的发音:眨、说、真、着。
2、通过朗诵儿歌学会表达对布娃娃的爱护关心之情。
活动准备
布娃娃一个
活动过程
语言:布娃娃(儿歌)
一、出示布娃娃与班上个小的孩子做比较引入。
1、引导幼儿说说两者有何不同之处,
2、用儿歌原句做小结,通过提问让幼儿指导假娃娃没有爸爸妈妈,引发幼儿想做布娃娃的爸爸和妈妈的愿望。
二、师抱娃娃朗诵,幼儿欣赏儿歌。
三、幼儿学习朗诵儿歌,鼓励幼儿大胆地表现自己的情感。并引导幼儿发准:眨、说、真、着等字的音。
四、请个别幼儿表演朗诵儿歌。
五、活动结束。 布娃娃是孩子们玩娃娃家时喜欢的玩具之一,所以学习此首儿歌时幼儿很感兴趣,也很认真,大部分幼儿都能通过一节课后完整的掌握。
活动目标
1、欣赏布娃娃,萌发爱护、关心娃娃的情感。
2、体验美术欣赏活动的乐趣。
活动准备
1、请每位幼儿从家中带一个自己最喜欢的娃娃,并为小娃娃起名字。
2、教师准备一个大娃娃。
3、教学挂图“布娃娃”1张。
4、幼儿操作材料“布娃娃”。
活动过程
1、引导幼儿欣赏大娃娃。
教师:我是妈妈,我有一个可爱的宝宝,名字叫玲玲,你们喜欢玲玲吗? 教师边说边出示大娃娃,引起幼儿观察的兴趣。
教师:你喜欢玲玲的什么地方? 请幼儿一边用手指一边说,如:我喜欢她大大的眼睛,我喜欢她漂亮的裙子……
教师小结:我的宝宝叫玲玲,她有大大的眼睛,漂亮的裙子,摸上去软软的……看上去很可爱,我真喜欢她!
2、引导幼儿欣赏自己的娃娃,并想大家介绍自己娃娃的名字,喜欢她的什么地方。幼儿充分表述。
教师:我们的宝宝很可爱,妈妈和爸爸怎样抱娃娃,娃娃才会舒服呢? 请部分幼儿用动作表示。
3、引导幼儿欣赏操作材料“布娃娃”。
请幼儿讲述:操作材料上的布娃娃是什么样的,你最喜欢哪一个?
4、引导幼儿哄娃娃睡觉,结束活动。
教师:小宝宝要睡觉了,我们来拍拍她,让她睡觉吧。 教师与幼儿轻声同唱“摇篮曲”,边唱边拍娃娃睡觉。
活动结束。
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