教案三：《啄木鸟》

活动目标：

1、尝试看图示对边、对角、对齐折出啄木鸟的主体部分。

2、能通过观察和讨论,在教师的示范指导下折出啄木鸟的嘴巴和爪子。

3. 对折纸活动有兴趣，体验成功的喜悦和快乐。

活动准备：

1、幼儿进行过看图示折纸的相关活动，认识简单的折叠符号、

2、大小不等的彩色正方形手工纸、剪刀、勾线笔。

3、折纸图示、教师自制作品、啄木鸟捉虫的图片欣赏。

4、毛毛虫、大树林布置在活动室两侧。

活动重点：

1、尝试看图示对边、对角、对齐折出啄木鸟的主体部分。

2、能通过观察和讨论。在教师的示范指导下折出啄木鸟的嘴巴和爪子。

活动过程：

一、了解活动内容。

师：我们在树干上发现了虫洞，谁会来帮助大树治病呢？啄木鸟是怎么帮大树治病的呀？今天我们就来学折啄木鸟。

二、尝试看图示对边、对角、对齐折出啄木鸟的主体部分。

1、教师出示折好的啄木鸟：想知道它是怎么折出来的吗？我们试着自己从图示上找到答案。

2、幼儿观察黑板上的图示，通过尝试，掌握啄木鸟折叠的简单四步骤和方法。

教师提问：应该怎样看图示折呢？

3、 看步骤折。

4、折纸时对边、对角、对齐、压平。

5、帮助个别幼儿折会啄木鸟的主体部分。

三、认真观察并学习重难点的折法。

1、通过观察生活中啄木鸟捉虫吃的图片，在教师的示范指导下折出啄木鸟的嘴巴和爪子。

（1）师：啄木鸟的身体已经折出来了，大家来帮我找一找，它吃完毛毛虫，饱饱的肚子在哪里？

（2）师生共同观察生活中的啄木鸟的图片：啄木鸟的嘴巴是什么样的？谁来试着帮啄木鸟折出尖尖的嘴巴？请一名幼儿来折出啄木鸟的嘴巴。

教师演示压折的方法，：“用右手的食指轻轻地从上往下压出啄木鸟的嘴巴，另外一只小手捏拢，啄木鸟的嘴巴就做好了。”

（3）师：啄木鸟尖利的爪子是怎样帮助它捉虫子的呀？肚子和尾巴的中间点比较合适，我们就从这直直地往上剪出啄木鸟的爪子。然后让它的爪子向前趴在树干上。

幼儿学用剪刀剪开并折出脚的方法。请个别幼儿演示。

（4）教师小结：啄木鸟的嘴巴、爪子和肚皮是同一个方向的。

四、幼儿尝试完成折纸啄木鸟，教师指导。

（1）提醒幼儿折纸时对边、对角、对齐、压平，养成良好的折纸习惯。

（2）在遇到困难时能主动寻求同伴、老师的帮助。

（3）为折好的啄木鸟添加眼睛，也可做适当的装饰。满足幼儿想折多只啄木鸟的愿望。

五、展示与欣赏活动。

把幼儿作品贴在树背景图上帮助捉害虫，并互相欣赏、交流自己的作品。

六、结束部分

师：“小朋友表演的真棒！来，到老师身边来，啄木鸟给大树治好了病，大树真开心，啄木鸟也很高兴！小朋友，你们喜欢啄木鸟吗？我们应该怎样保护啄木鸟呢？（不乱砍伐树木，保护好它们生活的环境，不伤害它，和它做朋友。）太好了，我们一起和啄木鸟朋友飞出去为更多的大树捉虫子吧。（听音乐飞出教室）

七、活动延伸

根据兴趣，教师带领幼儿到外面继续玩啄木鸟和大树的游戏。