教案一：《会说话的手》

活动目标：

1、引导幼儿了解手势语言，激发幼儿参与活动的欲望。

2、让幼儿在猜测手势故事的过程中丰富词汇，培养语言表达能力。

3、鼓励幼儿大胆想象，体验手势语言的乐趣。

活动准备：

帮助幼儿积累“手势”经验。

活动过程：

一、导入活动。

1、教师做几个手势动作，请小朋友猜猜老师的“手”说的是什么。（双手轻按、竖起大拇指）

2、教师小结：我们不光嘴能说话，手也能说话。手还会说些什么话呢？（教师做手势，幼儿猜。）

二、游戏“变变变”。

1、教师用手变出各种造型，让幼儿猜一猜像什么。

2、幼儿用手做“变变变”的游戏。

三、教师用手“说”故事。

导语：我的手不但会说话，还会讲故事呢！我的手要讲什么故事呢？请你仔细地看，看谁最聪明、最能干，能猜出我的手讲的是什么故事。一只小兔走过来，发现一块大石头，左瞧瞧，右看看，蹦蹦跳跳跳过去。一只小鸭走过来，发现一块大石头，左瞧瞧，右看看，摇摇摆摆绕过去。一只小羊走过来，边走走，边玩玩，哎呀撞上大石头，一瘸一拐走过去。四、引导幼儿猜故事。提

问手势故事的内容，引导幼儿猜测手势故事。

五、引导幼儿学习手势表演故事。

六、幼儿仿编故事。

导语：小朋友你觉得还有哪些小动物会走过来呢？请你用手把它做出来。

请2~3名幼儿到前面做手势动作，其他小朋友看手势表演并协助把故事讲出来。

七、巩固。

师生共同边做手势边讲述故事。

教案二：《会说话的手》

活动目标：

1、引导幼儿知道不同的手势能表达的不同意义。

2、学习一些常用手势，了解手势在人们生活中的作用。

3、培养幼儿热爱祖国和关爱聋哑人的情感。

活动准备：

PPT课件(各种手势图片)、VCD、录像等。

活动过程：

一、游戏导入教师带领幼儿一起做手指谣游戏，导入活动。

(师：我们的手不仅可以做游戏，还能说话呢!我们来看看它们在说什么?)

二、播放图片

1、Ok、握手、请手势、勾手指过来手势、嘘手势、击掌、停、打电话、手叠手加油、……一张一张播放请幼儿说说所表达的意思

2、小结，各种手势表达着不同的意思，手势还会唱歌，有一首歌所有的爱都是用手势表达的你们想听吗?播放《感恩的心》说说这首歌是唱歌谁听的。

三、手势语工作有关

1、师：手势出了会唱歌，还和工作有关，(教案.出自：屈老师.教案网)问：我(师)是做什么的?老师的手势，请幼儿说说

2、播放图片，医生看病人、潜水员教练、说说他们的手势在说什么

3、小结：不同的职业有不同的手势，有个人一直做手势，你们知道是谁吗(警察)

4、播放视频幼儿跟着做

四、游戏师做交警，幼儿当司机看师手势过马路小结：司机要看交警的手势

五、结束

还有一个职业他的手势很棒，一个手势全场起立，一个手势全场唱歌，一个手势停，这个职业是什么?请幼儿说说，若说不出播放视频，再请幼儿说说(指挥家)