教案一：我喜欢的小动物

活动目标：

1、在收集探索的基础上，愿意交流分享。

2、了解一些动物的生活习性，萌发爱动物的情感

活动准备：

1、动物园拍摄的照片。

2、教学挂图《我喜欢的小动物》。

3、与幼儿人数相同的小红星若干枚。

活动过程：

一、自由交流

师：上次老师介绍了我最喜欢的小动物是谁啊？（熊猫）小朋友们也有自己喜欢的小动物，而且把小动物们都带来了，现在请你们把找到的小动物的秘密讲给你的好朋友听，好吗？

幼儿自由交流，教师巡回观察

二、集体交流分享

师：谁先来介绍一下你的动物朋友呢？

1、幼儿介绍 ： 奶牛

师：听完了他的介绍，你们有什么问题要问他么？

幼儿可能生成问题：(1)奶牛喜欢吃什么呀？

(2)奶牛最大的本领是什么呢？

针对幼儿生成的问题，教师及时示范挤奶的动作，并引导幼儿一起模仿学习

2、幼儿介绍：　小鸡

介绍的幼儿把自己收集的碟片“小鸡出壳”放给其他幼儿看

看完后，师：“他喜欢的小动物是谁啊？让他把小鸡来给大家介绍一下吧。”

幼儿介绍

师：关于小鸡你们有什么问题要问他么？

幼儿现有经验：幼儿在喂养小鸡的过程中，知道了小鸡喜欢吃的东西，小鸡吃东西的动作等。

可能生成的内容：对小鸡出壳、捉虫的动作比较感兴趣，教师根据幼儿的及时兴趣，给予满足，及时引导幼儿学习小鸡出壳、小鸡捉虫的动作。

3、幼儿介绍：小猪

4、幼儿介绍：小狗

幼儿带来的自己家里养的小狗，边看边介绍

师：小狗真可爱啊，它最喜欢吃什么呀？（肉骨头）那让我们和小狗一起找肉骨头吃好吗？

音乐游戏《哈巴狗》

5、幼儿介绍：小猫

可能生成的问题：(1) 小猫喜欢吃什么？

(2) 小猫是怎么唱歌的？

教师根据幼儿的提问及时给予回应，如学习小猫的叫声、学习小猫走路的动作等。

6、幼儿介绍：小猴子

幼儿介绍自己和爸爸从网上收集的小猴子的图片

生成的问题是：(1) 猴妈妈和小猴子在干什么呢？

(2) 他们身上为什么会有结晶盐呢？

可引导幼儿一起讨论，教师根据幼儿的回答引出问题：“小猴子不洗澡，身上很脏，我们小朋友应该怎样爱清洁、讲卫生呢？”

教师引导幼儿自由讲述

师：那我们一起来做一个爱清洁、讲卫生的好孩子吧。

律动《洗澡操》，边做律动边用简单的语言提示孩子的动作。

师：洗完澡我们身上真舒服啊，来来，赶快带着我们的动物朋友到外面去玩吧。

三、送颗红星给喜欢的动物：（请每位幼儿取一枚红星粘贴在自己喜欢的动物图片下面。）

四、数数，各种动物各有几枚红星。评出红星最多的动物之星。

五、延伸活动

在各种区角中投放大量关于动物的材料，让幼儿继续研究，继续探索。

教案二：我最喜欢的书

活动目标：

1、能比较清楚的说出自己喜欢的一本书的理由。

2、知道书能让我们增长见识，产生喜欢读书的情感。

活动准备：

幼儿每人带一本自己喜欢的图书

活动过程：

一、介绍喜欢的图书

1、教师介绍自己喜欢的一本书，并说出理由

教师：每个人都有自己喜欢的一本书，我最喜欢的是这本书。

书里有很多美丽的童话故事，我看了以后还可以讲给小朋友听。

2、你最喜欢的是哪一本书呢？为什么喜欢呢？

幼儿自由结伴介绍自己喜欢的一本书

二、讨论阅读的作用

1、教师：小朋友读过那么多的书，你想一想读完以后对自己有什么帮助呢？

2、幼儿交流阅读的作用

3、教师小结：书能让我们增长见识，许多我们不知道、不了解的事情都能在书上找到答案，使人变得聪明起来。

三、交换图书阅读

1、请幼儿先向同伴介绍自己书的大致内容，简单说说自己喜欢这本书的理由。

2、幼儿相互交换图书进行阅读。