活动日标:
1、欣赏蒙特里安的作品,感受其作品中线条与色块的特点。
2、借鉴格子画的特点,设计、装饰手帕。
3、体验像大师一样创作的乐趣,感受成功的快乐。
活动准备:
1、颜色(红、黄、蓝、黑),大小、形状不一的即时贴若干。
2、长方形、正方形纸若干。
3、课件、音乐。
活动过程:
一、欣赏蒙特里安作品,了解其特点
1、演示课件,认识蒙特里安。
今天,我们来认识一位绘画大师,他就是荷兰着名画家蒙特里安。他的画与众不同,让我们看一看他的画与别人的画有什么不一样。
2、欣赏蒙特里安的《红黄蓝的构成》,引导幼儿观察画中的线条和色块。
提问:画上有什么?是什么形状、什么颜色的?你还发现了什么?剩下的地方是什么?看到这幅画,你有什么感觉?
小结:这就是蒙特里安的格子画,它叫《红黄蓝的构成》。几个色块、几条线就组成了一幅格子画,又简单又漂亮!
3、欣赏蒙特里安的《伦敦构图》,引导幼儿观察其中的线条。
提问:你在画中看到了什么?想到了什么?它和前一幅画有什么不同?
小结:画中虽然只有几个简单的色块和一些线条,但却让我们联想到很多东西,真神奇!
二、了解蒙特里安画风在生活中的应用
1、播放课件。
使幼儿了解蒙特里安的作品在生活中的广泛运用。
2、引导幼儿回想生活中用格子装饰的物件。
三、幼儿操作,感受装饰的乐趣
1、教师和幼儿共同设计、装饰一块手帕,让幼儿了解用格子与线条进行装饰的顺序。
2、幼儿设计自己喜欢的作品。要求像大师那样运用线条和色块设计,创造性地装饰。
幼儿根据自己选择的作品单独做,或两人合作做。
分组操作,教师巡回指导,随机点评。
四、幼儿作品分享交流,随音乐进行“作品表演秀”。
【活动目标】
1、感知浸染画色彩和图案的美,大胆感受和表现美。在活动中体验成功的快乐。
2、能主动探索、学习浸染的基本方法,表现美丽的花手巾。
3、养成良好的操作和卫生习惯。
【活动重点、难点】
重点:探索学习浸染的基本方法。
难点:探索多种的浸染的方法,浸染出不同图案的手帕。
【活动准备】
材料准备:各种颜色的水彩水和宣纸、示范画、手帕、调色盘等。
经验准备:有对角对边折纸的经验。
【活动过程】
一、引入活动
在导入环节里,老师通过客人喜羊羊带来的魔术袋激趣,引吸幼儿注意,引入对浸染画的观察。
二、观察浸染画,欣赏漂亮手巾
在这一环节中,老师通过游戏变魔术的方式出示示范画,然后进行色和图的观察,发现手帕的美。同时通过激趣,激发幼儿的探索欲望。
三、师幼共同探索浸染方法
1、在这个环节里,幼儿利用老师准备的材料,通过自主探索活动发现浸染手帕的方法,并通过交流获得基本经验,最后在老师的总结中获得基本方法。
2、探求更多浸染角度 这里老师通过情境提问,激励幼儿再次探索,讲述示范更多方法,获得更深层次的经验,获得更多的方法,突破难点。
3、让幼儿感知今天用的方法叫浸染。
三、幼儿浸染。
在这一环节中,老师先交代作画要求,再巡回指导幼儿动手浸染。幼儿主要通过已有经验,再次进行创作,老师通过适当的要求指导幼儿的活动,并进行个别指导,照顾不同层次的幼儿发展:①帮助能力弱的幼儿学习折纸和浸染方法。②鼓励能力强的幼儿运用创造性折法和选择不同颜色进行浸染,注意色彩的搭配。
四、展示欣赏
通过展示活动,欣赏幼儿作品,评价有代表性的作品,让幼儿获得成功体验和美的感受。
五、延伸活动
把材料放到区域活动中,让有兴趣的孩子有空再尝试。
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