活动目标：

1、知道中国有56个 民族，知道每个民族都有自己特有服饰。

2、观察民族服饰的饰品、腰带、花纹，了解藏族、苗族、维吾尔族、蒙古族这四个民族的服饰特点。

3、感受民族服装的丰富多彩和美丽，激发尊重和热爱民族同胞的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

活动准备：

1、藏族、苗族、维吾尔族、蒙古族的服饰图片若干

2、根据民族服饰做的4*2的拼图材料

3、歌曲《爱我中华》

活动过程：

一、导入：

1、教师导入：今天老师给小朋友带来一个礼物，用你们的小耳朵听好!

2、播放《爱我中华歌曲》

3、教师提问：

(1)我们中国有几个民族?

(2)老师的衣服和小朋友的有什么不一样?(引导幼儿观察民族服饰)

二、欣赏四个民族的图片，初步了解四个民族的服饰特点

1、运用提问和讨论，引导幼儿从服饰的颜色、款式、头饰、腰饰、花纹图案五个方面观察：

你们看看她头上戴的是什么样子的?她腰上系的是什么?好看吗?穿的衣服是什么颜色?衣服上的花纹是怎么样的?让你想到了什么?

2、教师在幼儿的观察结果的基础上加以五个方面的总结：

(1)重点讲述各个民族的代表性特点(帮助幼儿加深认识和区别)：

如蒙古族的衣服多红、黄、深蓝色，用玛瑙珊瑚等装饰;藏族的特点在于裙子;苗族特点在于银饰;维族的特点在于绣花装饰。

(2)将这些部位张贴在特点之后，使幼儿能够一目了然的感知这些服装的特点。

三、小组操作，进一步了解四个民族的服饰。

1、将幼儿分成每2~3人一组，将准备好的拼图(一个民族+其他民族的一些图片)一组一种服饰的拼图，让幼儿选择并合作拼图。

“请小朋友们和你身边的朋友一起来做个好裁缝，看看谁做的衣服又好看又完整!”

2、拼图展示：

(1)请小朋友上去展示并大概描述自己的作品;

说说你是怎么想到把它拼起来的。

(2)教师给予点评，并再次强调民族服饰的特点

“小朋友们像裁缝一样，做了这么好看的衣服!”

四、结束：教师和幼儿交流感想

“今天老师给小朋友们看了很多漂亮的衣服，也做了衣服的拼图，而且在我们生活中很少看到的。我想问问小朋友看了又拼了图之后有什么感想?”