如何培养0~3岁宝宝的思考力？

ღ 培养婴儿对“永存性”的认识，从躲猫猫开始

很多父母都不知道跟小婴儿玩点儿什么，尤其是爸爸，站在孩子面前，总是手足无措的样子。其实，即使是没有经过一点儿训练的新手爸妈也该知道一个叫“躲猫猫(Peek a Boo)”的游戏吧!在婴儿面前用双手捂住双眼，接着突然张开双手睁大眼睛用奇怪的语调对孩子说“瞄~(Peek A Boo)”。几乎所有的孩子都会开心大笑，然后挥舞着小手和小脚示意你再玩一次。有些婴儿甚至会直接用他圆滚滚的双手用力捂住你的眼睛，然后自己再把手放开。

除了本身好玩之外，这个游戏对宝宝思维意识的养成也是相当厉害。这让他们知道，即使有时候他看不见某个事物，这个事物依然存在。很多孩子到了托班分离的时候，哭闹会特别严重，有一部分也是因为对于“永存性”没有很好的理解。他们认为父母离开就再也不会出现了，只能用自己最擅长的“哭”来求救。

如何培养2-3岁宝宝的思考力?

这个年龄段的孩子开始对物体的工作原理感到格外好奇。这时候孩子不再把任何东西都放嘴里，而是喜欢自己制造一套方法来探索结果。其实仔细推敲，他们和成人使用的“科学思维法”有异曲同工之妙。比如他们会试图把积木“推倒”而产生响声，会用不同的力度拍水来看溅起水花的高度，会用手去戳破“肥皂泡”。

由于他们无法像成人一样预判出所有事物的工作原理，所以他们更多的是采用了“实验”这唯一的方式来寻找答案。这时问题就来了，正因为很多时候由于成人早就知道了物体的运作方式，所以会直接指导孩子应该如何去“玩”。可小编觉得，其实此时正是让孩子自己去探索的好机会，父母不仅不要剥夺了他们的权利和乐趣，更要做好两件事，让孩子的思维顺利发展。

1、提供更多的机会，比如先从让孩子自己吃饭开始

如上图所示，两个小宝宝正在坐的就是美国托儿所特别常见的“meal chair”(餐桌椅，约170美金一把)，老师会把食物直接倒在清洗过的餐盘上，宝宝们可以直接用手抓取。其实美国老师也特别不喜欢孩子把所有东西弄得到处都是，这样的“餐桌椅”设计可以让老师快速地清洁，又给孩子自己吃饭的机会，也能养成他吃饭的时候不乱跑的好习惯。

当然也会有家长担心，孩子会不会只玩不吃呀?其实小编认为，孩子自己能明白饿和饱，中午吃得少，点心时候自然会狼吞虎咽。这也是一次学习的机会，感受过“饿”才知道要好好吃饭嘛。这样做的好处是孩子可以自己探索食物，包括他们的触感，口味，甚至吃法。在普通的日常生活中反复练习各项基本技能，哪怕只是吃饭这么简单的事，都是孩子学会思考的绝佳机会。

2、利用小挑战，来增加原有难度

孩子们都喜欢玩沙子，也会自己发明出各种各样的玩法，比如“下沙”“淘沙”，也可能有意识地去堆沙。这时候成人可以给他们增设一些挑战，让他们尝试把沙子更牢固地堆积起来。

比如引入一个“喷水壶”。你完全不需要告诉他该如何才能使沙子更加容易堆砌，孩子会自己尝试，虽然无法达到你想要的效果，但是他能理解沙子在变湿之后会更容易堆砌。有些熊孩子会拧开水壶直接往沙池里倒水，最后沙子变成了烂泥。可尽管如此，这也呈现出了一个特别好的自然结果，那就是——这告诉了孩子不能太贪心，需要一点一点慢慢加水。