幼儿园认识粗细教案：《认识粗细》数学教案

活动目标

1、能对5个以内实物按粗细排序，初步感知物体间的序列关系。

2、区别物体的粗细，学习比较粗细的方法。

3、能克服困难，想办法解决问题。

活动准备

1、知识经验准备：幼儿已具备认识粗细的相关知识。

2、材料准备：彩色圆柱体若干。

活动过程

一、预备活动

1、走蒙氏线。

2、线上游戏：抱大树。

请7名幼儿到台前，教师说：“三颗小树抱在一起”，这时三个幼儿一组迅速抱在一起组成“两株大树”，剩下的一名幼儿用手去抱抱这两株大树，告诉大家哪株树粗，哪株树细。

二、集体活动

(一)教师示范演示

1、比较实物，初步感知粗细。

教师出示两个粗细不一样的圆柱体，问：“哪个圆柱体粗，哪个圆柱体细?”

引导幼儿亲身感知两个圆柱体的粗细并进行比较。

2、教师出示五个红色圆柱体，进行粗细排序。

把五个圆柱体凌乱地摆放在黑板上，请幼儿通过目测找出最大的，依次从剩下的四个中找出最大的，直到最后一个，老师按照粗细顺序摆放。

总结：从这边往那边看是从粗到细排序，从那边看过来是从细到粗排序。(教师用手势来指出方向)

(二)幼儿操作

给每个幼儿出示5个红色圆柱体，让幼儿自由选择按从粗到细排序摆放或者从细到粗顺序摆放，请个别幼儿说说自己是按什么顺序摆放的。

三、结束活动

1、收拾学具。

2、师：“今天我们认识了粗细，同时通过排除法依次找出最粗或最细的圆柱体，并按从粗到细的顺序摆放或从细到粗的顺序摆放。也请小朋友今天回家后，让我们的爸爸妈妈来操作，看看他们会不会按从粗到细或从细到粗来进行摆放。”

3、师幼道别。

幼儿园认识粗细教案：认识粗细

活动目标

通过两个物体的比较，要求幼儿学会区别粗细，懂得比较物体粗细的正确方法

活动准备

游戏棒，圆柱积木，铅笔毛线，油画棒，彩色蜡笔，毛线棒针等，数量是全班幼儿数量的3倍，图片4张，一根粗毛绳，和一根细尼龙绳，粗细不同的纸卷棒子3根。

活动过程

一、认识粗细：

1、教师分别出示图片(粗细不同的树干，竹子，茄子等)，请幼儿比较粗细;

2、教师出示一根麻绳和一根尼龙绳，请幼儿比较粗细;

3、分别请两对幼儿上来，手拿一件不同的实物比较粗细，全班幼儿验证;

4、请幼儿从自己的身上找出两样东西比较粗细，如：腿粗，手臂细，手指头粗，头发细等

二、比较粗细：

1、教师出示一根纸棒，请幼儿回答它是粗的还是细的，若幼儿说是粗的，教师出示比它更粗的纸棒，若幼儿回答是细的，教师则出示的纸棒，由此得到结论，只有两样东西，以上进行比较，才能认识哪样粗哪样细。

2、请小朋友任取3样东西比较粗细，然后说出它们的结果。

3、教师手举一件实物，请每个幼儿拿一件实物 与教师手中的实物比较教师粗的，请站起来，比较教师细的坐在位置上，用同样的方法，教师与小朋友都换一件实物进行比较，也可请比教师细的幼儿站起来，比教师粗的坐在位置上。

三、游戏：找朋友 每个幼儿手拿一件比较粗细的东西，边唱：“找朋友 ”歌曲边自由结伴。唱完后，两人比较粗细，游戏可反复进行。