幼儿园音乐教案小茶壶：《小茶壶》

一、活动目标

1、通过茶杯和小茶壶的角色扮演，享受同伴交流带来的快乐。

2、迁移日常生活中的经验，尝试用动作表现不同茶壶的造型。

3、进一步熟悉歌曲的旋律，表现歌曲风趣、活泼的情趣。

四、活动过程：

1、导入：出示茶壶，激发兴趣，并通过小茶壶的介绍熟悉歌词

师：今天可真热啊，我觉得有点口渴，好想喝杯茶，你们想不想喝？（想）出示茶壶：这是什么？(茶壶)，茶壶有什么用呢？（倒茶喝）有了茶壶我们就能倒茶喝了真好啊。我们先来看看小茶壶长什么样啊?(胖胖的、……、有把手、有壶嘴……)他的把手是什么样的？长在身体的哪里？他的嘴长是什么样的长在身体的哪里?

师：小朋友观察的真仔细，这只小茶壶想和你们做朋友，你们愿意吗?(愿意)那我们请小茶壶为我们做个自我介绍。

师：我是一只茶壶，矮又肥，这是我的把手这是我的嘴。

你们听到小茶壶是怎么介绍自己的呢?(幼儿自由发言)

师：听的真仔细，小茶壶真开心，我们一起来学学小茶壶的介绍怎么样?

听完小茶壶的介绍，我们赶紧请小茶壶为我们倒茶喝吧。教师一边帮幼儿倒茶，一边念，你喝他喝大家喝。刚才倒茶的时候小茶壶是什么说的？学的真棒，

茶倒好了我们一起来喝茶吧。咕噜咕噜咕噜好喝耶

刚才朱老师是怎么喝茶的？你觉得好玩吗？你想学一学吗？

一起学一学咕噜咕噜咕好喝耶提醒幼儿注意只说三个咕噜再来一边。

我们把刚才说的几句话连起来说一遍怎么样？一遍出示图片一边引导幼儿回忆歌词

2、这是只小茶壶不仅可爱，它还能唱歌，你们想不想听小茶壶唱歌？

播放音乐，小茶壶。

小茶壶的歌你们觉得好听吗？歌曲里面唱了什么你还记的吗？谁来说一说？

我们一起来来跟着音乐来唱一唱吧。

3、通过对小茶壶的动作模仿，激发表演兴趣

师：茶壶王国里要举行舞会你们想去吗？但是茶壶国王说，只有茶壶才能参加，所以我们要先变成茶壶才能去，你会变小茶壶吗？你会用身体的那里做把手？那里做嘴？小朋友都想的很好，那朱老师马上用仙女棒把你们变成小茶壶咯，巴拉巴拉小魔仙变变变，小茶壶编出来啦。哇这么多小茶壶，我们来看看，有些什么形状的。

现在小茶壶的样子我们是变出来了，那你会一边说一边用动作来像大家介绍你是一只小茶壶吗？谁来试一试？（请一个小朋友上来）你是一只什么样的小茶壶？那你怎么样表示矮矮的额胖胖的？做的真棒。我们一起来试一试。那你们怎么样展示自己的把手和嘴？我们用刚才小朋友做的动作跟茶壶国王介绍一下自己吧。介绍的时候要一边做一边唱哦。我是一只茶壶矮又肥，这是我的把手这是我的嘴。介绍得真棒。茶壶国王很开心，请大家坐下来，他要倒茶给大家喝我们看看他是怎么倒茶的。出示茶壶，缓缓倒茶。茶壶国王是怎么倒茶的呀？他的身体是什么样的？把手在哪里？嘴在哪里？你会学一学吗？学的真棒我们一起来做一做。

【师幼再次共同歌唱，变茶壶】

4、通过小茶壶和茶杯的角色扮演，体验同伴合作游戏带来的快乐

茶壶王国的舞会就要开始了，但是国王说请每个小茶壶找一个茶杯做好朋友，一起来跳舞。我们先请女小朋友做小茶杯男小朋友做茶壶跳舞好吗？请女小朋友拿好被子，男孩子跟我一起去找一个小茶杯，我找到了你呢？

师：现在我要请女孩子做茶壶，男孩子做茶杯，请小茶壶去找到自己的小茶杯，我们一边唱歌一边做游戏，唱到提起我倒杯水的时候，我们就给小茶杯倒些水。

【唱歌游戏一遍】

师：这一次我们请女孩子坐好，做茶杯，男孩子站起来做茶壶给女孩子倒杯水。

【唱歌游戏一遍】

5、结束

师：今天我们做小茶壶给小茶杯倒水的游戏，好玩吗?下次我们可以和更多的朋友一起玩这个游戏，那和客人老师说再见吧。