儿童学习快板有哪些好处?

　　五、快板能提升幼儿的思维水平

　　快板书“有人”、“有事”，幼儿理解了，想象到了，才能获得真实细腻的内心感受，才能真讲、真听、真看、真感觉，才能当众生动表现，才能吸引人、感染人。快板表演能发展幼儿思维的理解力、想象力和感受力。快板表演要求心快、嘴快、眼快，长期的快板训练和表演，能使幼儿思维敏捷、反应快、观察细腻、说话的条理性强。幼儿不断记忆快板词，记忆能力不断提高。对于幼儿来说，记忆不是负担，而是一种需要，幼年时期的记忆训练，对以后的学习很有帮助，因为小学低年级的功课，以背诵为主。我们从随访的幼儿园阶段学习快板等语言表演的孩子入学后的成绩来看，大多数孩子的成绩在95——100分。语言的早期开发对以后上学很有影响。尤其是对语文等文科功课的学习，有更加直接的帮助。常言说：“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”幼儿能当众打着快板表演那么多的优秀幼儿文艺作品，那么，用词、造句、文章的篇章结构等优点都渐渐地烂熟于心，怎么能不提升分析理解、造句作文等听、说、读、写的语文能力呢。

　　六、快板能开发幼儿的情商

　　快板的两块大板，手握的一块叫“乾”，另一块叫“坤”;五块小“节子”板，分别叫“金”、“木”、“水”、“火”、“土”。小快板演员手握“乾坤”，掌握“五行”，您说能不自信乐观、幽默机智、落落大方吗?很多家长通过孩子身上的可喜变化，深有感触地说：“快板就是一门性格塑造课!”快板携带方便，演出时对场地的要求不高，被称为“文艺宣传的轻骑兵”。快板分为数来宝和快板书，幼儿可以用数来宝的形式赞学校、夸父母，为幼儿园组织的各种主题活动做宣传，幼儿可以用快板书的形式讲故事，不仅丰富了幼儿历史、地理、科学、文艺等各方面的知识，而且寓教于乐，让幼儿更形象地分辨“真、善、美”和“假、恶、丑”，发展幼儿的道德水平和丰富的内心情感。从这个意义上说，快板课也是道德品质的塑造课。幼儿形成快板表演的特长之后，他们能经常有机会参加表演，获得热烈的掌声和赞誉，这种被赏识的成功喜悦，能促使孩子朝着成为德才兼备的优秀人才方向发展。有语言特长的孩子更容易得到老师的信任和同学们的拥护，因为他们善于在适当的场合运用适当的方式表达自己的思想观点，而成为班级或学校活动的策划者。据我们的追踪调查，快板能力突出的孩子，进入小学后，当班干部率为4/5。

　　七、快板能发展幼儿的多元智能

　　《幼儿园教育指导纲要》指出：“艺术活动的特性符合幼儿的思维水平和认知特点”，快板教育必将有效促进幼儿的全面发展，在锻炼幼儿语言能力的同时，发展幼儿的多元智能。多元智能理论创始人哈佛大学的加纳德认为，人至少有八种智能。而快板是开放性的语言表演创造活动，有利于发展八种智能中的语言智能、肢体运动智能、人际智能、音乐智能、空间智能、自我认知和观察智能。另外，学习快板表演也是一个长期的过程，能锻炼幼儿的耐心、恒心。这样便能为发展幼儿的综合素质打下良好的基础。快板学习对孩子将来的发展会有很大的帮助。幼儿阶段的素质教育将成为永久的记忆，一生的爱好，有高雅爱好的人是幸福的。

　　另外，《陈丹辉语言表演》强调幼儿快板应有鲜明的幼儿特色，应该顺应幼儿的身心发展规律和学习特点，按照“陈丹辉快板游戏”的系列教学方法和步骤，采用“玩快板”的游戏式教学方式，让幼儿在玩中轻松学会快板表演。幼儿诵说曲艺启蒙教育的所有形式，都应该依据幼儿的气息、声音、理解、表现等特点，选择、改编、创编适当的幼儿曲艺作品，教师应循序渐进地组织和引导幼儿游戏、欣赏、模仿、表演，逐步提高幼儿对各种诵说曲艺艺术的感受力和表现力。(注：中班四岁以上幼儿适合学练快板)