促进宝宝语言发展的游戏有哪些

1、看图说话

选择一些适合小宝宝年纪的图书绘本，和宝宝一起看，并且向他提一些日常生活中会遇到的问题。比如，“小鸭子自己跑出去玩，找不到家，它哭了。宝宝想出去玩该怎么办啊?”也可以让他自己画画，然后让他解释自己画的是什么。这不仅是很好的对话练习，也是在教宝宝处理简单的问题。

2、念唐诗

现在很多小朋友从小就开始背唐诗了，因为很多唐诗都朗朗上口，很适合宝宝念。如《咏鹅》、《悯农》等，都是孩子喜欢并且很容易背诵的。注意，不要强迫宝宝理解，只是把它当作一种良好的语言练习方式。

3、讲故事

选择一则简单的故事，先讲给宝宝听，讲完后再让宝宝复述一下。开始时，你说一句，让她复述一句，渐渐地，你只要说出开头，让宝宝说后面的内容，甚至完整地讲出来。这可以培养孩子的表达、记忆和想象力。

4、指脸谱

你和宝宝面对面坐着。你提出一种器官的名称，如鼻子，让宝宝指出来。反应要快，否则要受到惩罚，如刮鼻子等。可以互换角色来玩，练习宝宝对词语的反应能力。

5、猜迷取物

你先描述一件东西的特征，要浅显易懂。让宝宝根据你的描述做出判断，把物体取来。比如，你想让他拿球，可以这样说：“有一个东西圆圆的，这么大(配合做手势)，一拍还会蹦起来，你给妈妈拿来吧。”这可以锻炼宝宝的语言理解和分析判断能力。

6、耳语传话

妈妈先在宝宝耳边小声地说一句话，让他传给爸爸，再由爸爸传给妈妈。看看宝宝是否听懂，并能正确地传话。开始先说两三个字的短句，逐渐加长句子，增加难度。这种游戏有神秘感，宝宝会很喜欢。

7、介绍相册

很多宝宝都喜欢看自己的相册，如果家里来了客人，可以让宝宝根据相册给客人介绍：这是谁，那是谁，在干什么等。这可以锻炼他的表达能力，扩大词汇量，还可以帮助他回忆经历过的事情。

怎样训练婴幼儿的语言能力

(1) 要创造一个能促使婴儿不断咿呀学语的愉快环境，以提高婴儿的发音质量。妈妈的爱抚、语言和笑声，最能鼓励婴儿做出咿呀反应。实验证明，甚至只播放母亲声音的录音带，都能使婴儿兴奋，用咿呀学语对母亲的声音做出回答。所以成人要尽量多和婴儿交谈，长时间的沉默会使婴儿感到寂寞。

(2) 培养婴幼儿理解语言，要和小儿生活中的事物联系起来，就是干什么，说什么，帮他理解什么。比如吃饼干时，就告诉孩子：“等着妈妈给你拿饼干去”，拿着饼干时，妈妈还可强化一下，对婴儿说：“这是饼干，多好吃啊”。

(3) 会说话时，也要本着做什么学什么的原则，教幼儿说话。如吃饭时教小儿说：“牛奶”、“白菜”、“张大嘴”等。睡觉时教小儿说：“上床了”、“躺下”、“闭上眼”等。在玩时教给小儿玩具的名称、玩的方法，如“把皮球滚过来”。这样联系小儿的生活学说话，既形象又具体，由于重复多，每日每时都可起到对语言的强化作用。

(4) 教小儿说话要趣味化、游戏化。如要教会孩子说“请”，妈妈就可说：“汽车来接熊猫了，宁宁快说，请熊猫上车吧;”如要教会孩子说“再见”，妈妈说：“娃娃睡觉了，宁宁快说：明天见或晚安。用这样的方式孩子就容易学会。

培养孩子语言技能的方法

1. 提供过家家所需要的用品。

收集那些孩子可以在过家家游戏中使用的材料，比如旧的衣服、鞋子、帽子、篮子、手提包、笔记本和盒子等等。建议孩子想象正在坐火车旅行或野餐，也可以是要去某个有趣的地方。和孩子谈论需要带上哪些东西，以及旅行中会发生的事情。

2. 亲身体验旅行。

在外出去机场、购物中心、邮局、消防队、图书馆和杂货店时带上孩子。当回家以后，可以制作一本书,并且谈论在出去的路上看见了什么，以及一起做了哪些事。

3. 给孩子机会发挥他的创造性。

印泥、橡皮泥、粘土、记号笔、粉笔、标签和绘图纸都是现成的好材料。和孩子共同完成一个项目，这既是让孩子发挥创造性的机会，也是和他交谈的好时机。

4. 谈论情感。

在给孩子刷牙或者梳理头发时，可与他展开一场关于感情的讨论。在镜子里做出各种各样的表情。告诉您的孩子与每一张面孔相对应的感情称作什么。鼓励孩子模仿自己的表情。经过几次练习后，要求孩子做出愉快、悲伤、愤怒等表情。

5. 让音乐进入家庭。

教孩子简单的儿歌、唱诗、童谣以及用手指游戏，这有助于增加他的记忆力和语言技能。歌曲在乘汽车旅行和每天的大量时间里都很有用。

6. 帮助孩子了解物品的用途。

当孩子已经知道很多东西的名称，他需要知道这些物品是的用途。和孩子一起，从杂志上找出有关食品、衣服、动物、玩具、颜色或者形状的图片。帮助孩子剪下这些图片来进行学习。和孩子一起给这些物体命名，并且谈论它们的功能。

7. 给出答案和得到答案。

孩子开始问这是什么、在哪里和为什么之类的问题。 当孩子提出问题时，要热情地回答他。并且试着问孩子一些问题，比如：“为什么…?”“如果…那么是什么?”“ 如果…怎么办?”

8. 让孩子有机会和其他孩子在一起。

孩子非常有兴趣观看他人的行动和听别人的话题。两个或者三个孩子组成的游戏小组容易管理，而且也给孩子提供听别的孩子说话的机会。

9. 谈论一天。

在忙碌了一天之后，花点时间和孩子谈论今天一整天的活动。问孩子他最喜爱的是什么，或者他不喜欢哪一种活动，把自己的经验和感受告诉他。