开天眼培训班:3天培训费1.8万 教蒙眼读书走路

　　无字天书

　　培训教授：助教手机掉了，小朋友翻无字天书，最后找到了

　　上述的展示可以归纳为“蒙眼识物”。

　　第二部分的展示则为波动图像读书法(音)，引入了一个神话中的名词无字天书。

　　”这是一本空白练习本，叫无字天书。我们可以在上面贴标签。”石教授概括利用无字天书可以看到图像，解决问题，复习和预习，心想事成。他举了个例子：“今天有个助教的手机掉了，3个小朋友就翻自己的无字天书，聊助教的手机在哪里。最后找到了。”

　　那能不能猜出下期彩票号码呢?

　　“能力和准确度是需要慢慢练习的。有些事情老天也没有办法把握。只要练习，准确性会越来越高。可以翻无字天书，想着自己要考第一名，脑袋中出现画面，老师宣布我是第一名。这样头脑的正面能力激发，能让我们更容易实现这些目标。”石教授说。

　　关于波动图像演示，是由家长写字，孩子来猜。因为隔得较远，记者只了解到一个大概。家长在纸上写下几个字，孩子猜：“我看到，爸爸想我以后做什么，是服装设计师。”家长的确写了这些。

　　现场的气氛达到了最高潮。

　　效果反馈

　　有孩子说：我不想来，也没学到东西

　　有家长说：我孩子学得不好，听说别人孩子有学到

　　一个多小时的课程结束后，记者努力向学生、家长了解3天的学习效果，先后问了6个学生，他们几乎都没正面回答，或者含糊其辞。

　　坐在第二排的一个男生始终无精打采，说话声音很低。他说：“我不想来，好像也没学到东西。”

　　一个女孩说：“我学得不好，他们说，年纪大了效果就差了。我现在会简单地辨颜色，有时候要出错。弟弟比我好些。”

　　在电梯口，一个女孩说：“我爸想我来，我就来了，他恨不得我有特异功能。学到什么，我也讲不清楚，蒙住眼睛，有时候能看到卡片，不一定对。”在门口等车时，一个穿连衣裙的妈妈说：“我们家的没学到多少东西，刚走的那个，听说他们家孩子有学到。”

　　也有家长坦言，孩子成绩不好，死马当活马医吧，试过了才甘心。问起学习效果，父子俩都不愿意说。