教案一：好玩的盒子

教育目标：

1、在活动中练习跳的动作和协调能力。

2、积极参加玩盒子的活动，大胆创造玩盒子的新方法，发展想象力和创造力。

3、乐意与他人合作、交往，感受活动的规则和竞争意识。

活动准备：

每人一只盒子。录音机、磁带。

活动过程：

（1）带孩子进入场地，按一定的距离四散站好

（2）在音乐伴奏下，师生一起做活泼、轻松的准备操。

基本部分。

（1）师：请小朋友动脑筋想一想，盒子可以怎么玩，有哪些玩法？

（2）师：大家各自找一个地方，可以一个人玩，也可以几个人一起玩。 幼儿分散，独立或合作探索盒子的各种玩法，教师巡回观察并指导。

（3）集体练习跳的活动。

教师讲解游戏规则，并做好示范。

（4）游戏“占盒”。 幼儿听音乐自由自在地站在场地上做各种动作。当老师说“占盒”，全体幼儿迅速地找到一个盒子双脚站在打开的盒子内。游戏重复。

3、结束部分。

在音乐伴奏下，师生一起做放松动作开火车回教室休息。

教案二：《有趣的盒子》

教学目标：

1、了解盒子的种类，会按照盒子的多种特征进行分类。

2、大胆尝试用盒子进行搭建、造型，提高动手能力和创造能力。

3、乐意与同伴共同游戏，在游戏中体验合作，感受快乐。

教学重难点：

教学重点：会按盒子的多种特征进行分类。

教学难点：会用盒子进行创造性的搭建。

教学准备：

各种各样的盒子若干、运河大桥图片一张、音乐磁带。

教学过程：

一、玩盒子

师：今天来了很多的盒子宝宝，你们一人找一个盒子宝宝去玩吧。

二、说盒子

1、介绍自己所玩盒子的特征。

师：你是和哪个盒子宝宝做游戏的？你手中的盒子是用什么做的？是什么样子的？是装什么的？你是怎么知道的？

2、教师介绍一个有特色的盒子。

师：今天我还带来一个不一样的盒子，你们猜猜是什么盒子？

三、盒子分类

1、讨论盒子分类的方法。

师：盒子宝宝累了，想回家了，可是这么多盒子放在一起，如果想找其中的一个盒宝宝，可能要找半天，你们有没有好方法？（幼儿自由讨论）

幼甲：我们可以按吃的和用的放在一起，这样就容易找了。

幼乙：我们可以把大的盒子放一堆，然后再把小的盒子放一堆。

…

师：原来各种各样的盒子，还可以按照大小、材质、用途、形体的不同分成许多种类。

2、幼儿分组讨论自由给盒子分类。

（1）、幼儿找好朋友，共同商议如何给盒子分类。

（2）、师生共同点评，请幼儿介绍分类过程。

3、尝试换一种方法把盒子再次分类。

师：你还会用别的方法给盒子分类吗？请你们再来试一试。

4、分盒子比赛。

讨论：为什么获得第一名的小组分得那么快呢？（他们商量得很快，合作得很好。）

四、盒子搭建

1、小组讨论，自由搭建。

（1）、师：在平时我发现有很多的小朋友喜欢搭积木，现在我们要用这些盒子来试试，请你们动动脑筋，我们可以用这些盒子搭什么呢？

（2）、师生共同欣赏搭建出来的作品，如城堡、楼房、沙发等。

2、尝试共同搭建“运河大桥”。

（1）、出示图片共同讨论：这是由我们中国人自己设计、自己施工的桥梁————运河大桥，我们怎么试着用盒子搭建它呢？

（2）、幼儿合作搭建大桥（幼儿在老师的启发下与提供的材料和环境创设相互作用，教师根据孩子的操作情况和不同能力层次幼儿的需要，予以相应指导。）

五、活动结束

（1）、开着旅游观光车欣赏自己搭建的“大桥”。

（2）、和盒宝宝道别，结束活动。