教案一：甜甜的水

活动目标

知道糖能溶化使水变甜，愿意和同伴分享。

尝试用肢体动作表现棒棒糖搅拌的动作，感受音乐活动的快乐。

活动过程

一、甜甜的棒棒糖

1、观察故事画面：小兔有根棒棒糖。

2、交流：这是一根怎样的棒棒糖？

3、甜甜的糖有各种各样的味道、形状，我们都喜欢甜甜的糖，可是多吃会蛀牙。

二、一根棒棒糖

1、边听故事，边看故事画面。

2、交流：朋友们都想吃棒棒糖，可是只有一根，怎么办？一根棒棒糖怎样和许多朋友分着吃？

3、演示：小兔将糖溶化在水中的办法。

4、交流：糖会溶化在水中吗？水会有什么变化？

三、快乐的棒棒糖

1、操作：幼儿将棒棒糖放在杯中。

2、模拟：

（1）我是一根棒棒糖（幼儿用肢体动作扮演棒棒糖）。

（2）会搅拌的棒棒糖：

欣赏音乐——棒棒糖是怎样搅拌的？

动作再现——用肢体动作表现棒棒糖的搅拌（有节奏、创造性地表现）。

故事穿插——幼儿多次表现。

四、甜甜的河水

操作品尝：水变甜了吗？——尝尝我们的水。

教案二：甜甜的水，甜甜地话

活动目标：

1、知道好吃的东西要与人分享。

2、学会说甜甜地话。

活动过程：

一、实物积趣，故事导入

1、师：“今天老师给大家带来一件礼物—棒棒糖，是什么味道的？（甜甜的）”

二、说甜甜的话，懂得与人分享的道理。

1、、教师讲述关于棒棒糖发生的故事《猪猪侠和棒棒糖》后提问：“你想对猪猪侠说什么甜甜的话？”幼儿自由大胆的说出甜甜的话。

2、教师讲到没人和猪猪侠一起玩时，让全体幼儿上去为猪猪侠擦干眼泪，让幼儿体会帮助人的乐趣，并且对猪猪侠说甜甜的话。

3、师：“猪猪侠想与大家分享棒棒糖，可是只有一个棒棒糖怎么办呢？”幼儿自由大胆的想办法发言，调动幼儿的积极性。

4、教师出示一个大水壶，让棒棒糖化成水，边操作边念口诀：棒棒糖快快化。

三、喝甜甜的水、送甜甜的话

教师让幼儿品尝棒棒糖化之后的水，要喝甜甜的水要对猪猪侠（教师扮演）说甜甜的话。

教师引导幼儿对客人老师说甜甜的话。