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大班乌龟跳舞教案

2019年03月15日 15:08出处:亲亲宝贝网作者:yw阅读次数:0
大班乌龟跳舞教案,科研精神是可以从小培养的,对于孩子们来说,神奇的科学能够满足他们的好奇心,我们可以让幼儿通过各种科学小实验来感到科学知识的重要性,培养他们对于科学的兴趣。
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教案一:《会跳舞的乌龟》

活动目标:

1、利用手电筒进行游戏,了解光与物体之间的关系。

2、在探索操作中感知光和影子,获取有关光影的科学经验。

重点:了解光与物体之间的关系。

难点:根据观察运用自己的方式进行记录。

活动准备:

1、手电筒人手一个

2、乌龟道具,

3、笔、牙签、铅笔、回形针、打洞机等

活动过程:

一:情景导入,激发幼儿探索的兴趣。

师:来了一只小乌龟,它想要去影子城玩。影子城主给它出了难题,只有闯关成功才能进影子城。

二:探索影子实验,完成挑战。

任务一:找影子

师:乌龟想要去影子城玩必须完成三个任务。

1、交代任务一:找影子。

2、提出要求:请用一个手电筒,在一块垫板上帮小乌龟找到他们的影子,这样它们就能去影子动物城。

大班乌龟跳舞教案1

3、幼儿自由探索操作。

4、分享实验结果:你们有没有找到小乌龟的影子?

5、演示小结:用手电筒照着小乌龟,在垫板上就出现了小乌龟的影子。原来光照射在物体上,就会有影子出现。

任务二:挑战卡

1、再次探索前的设疑:“小乌龟会跳哪些动作呢?”

教师进行示范“请小朋友看看手电筒是怎么动的,乌龟的影子又是怎么动的。”(手电筒往左,乌龟的影子就往右)出示记录表、红色和黑色箭头符号,让幼儿根据观察结果演示记录。

2、幼儿两人合作,一起尝试、探索发现光源位置和影子位置的关系,并记录结果。

3、幼儿做好记录后,与其他幼儿交流。

4、展示幼儿的记录,在教师引导下进行归纳总结:当手电筒向上时,小乌龟的影子就向下;当手电筒向下时,小乌龟的影子就向上;当手电筒向左时,小乌龟的影子就向右……

5、随音乐表演,从玩法上进行调整,体验探索的乐趣。

任务三:亮花纹(幼儿通过操作实验,了解光能穿越物体空隙的道理。)

师:乌龟的影子上必须有亮的花纹

大班乌龟跳舞教案2

1、交代任务:请你用好办法来帮助小乌龟影子背上添上亮花纹。

2、介绍工具:牙签、回形针、剪刀、打洞机等。

3、提出要求:每个人都可以选不同的工具去试一试。尖尖的东西要注意安全。

4、幼儿再次探索操作。

5、分享实验结果:你找到花纹吗?你用什么工具做了到了乌龟的花纹?谁用了不同的工具?

6、比较小结:原来物体有空隙,光就能穿过去。

四:共同跳影子舞蹈,体验成功、

1、播放音乐,乌龟参加舞会

师:你们终于帮助小乌龟闯过了层层难关,获得的去影子城的资格,真实太感谢大家了!

2、结束

师:还有很多小动物也想参加影子城的舞会,瞧!请小朋友挑选一个动物我们到外面去跳属于它们的影子舞吧!

延伸活动:

手影游戏、洞中探宝、皮影游戏、光的穿越、箱子探秘等光影游戏中体验乐趣。

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教案二:“乌龟”跳舞

活动目标:

1、引导幼儿主动参与操作活动,激发幼儿的探索兴趣、求知的欲望。

2、发展幼儿的观察、比较及思考、表达等能力。

3、引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验。

活动准备:

1、白纸、手电筒、胶水、擦布等。

2、彩色纸剪的乌龟、金、风车、小鸟、电扇等。

3、实现要让幼儿懂得物体挡住光就有了影子。

活动过程:

一、激发兴趣

出示纸乌龟。他究竟是怎样跳舞的呢?让我们一起来试试看。教师操作以激发起幼儿的兴趣。

二、引导幼儿操作

大班乌龟跳舞教案3

1、为每个幼儿提供一个手电筒、一张白纸、一只纸乌龟、胶水等材料,启发幼儿设法让乌龟跳起舞来。

2、幼儿操作,教师观察、了解幼儿的探索情况,引导幼儿自己想办法解决突发问题。

3、组织幼儿交流讨论

让幼儿相互之间把自己玩的方法、过程说一下,为什么有的乌龟会跳舞?为什么有的乌龟不会跳舞?

教师小结:要让乌龟跳舞,乌龟的腿于纸之间必须有距离,也就是说把乌龟的身体粘在纸上即可,四肢不必粘上。

4、让幼儿自己纠正错误并验证,使其体验成功的乐趣。

(1)启发幼儿进一步探索

(2)启发幼儿设计各种形象的小动物并能让它跳起舞来。

(3)启发幼儿在让小动物跳舞时发现了什么秘密?(手电筒左右移动时,影子也左右移动;手电筒上下移动时,影子也上下移动。)

教师小结:当手电筒移动时,光线的位置发生了变化,这时影子也会变化,因此小动物们就会变得更加欢快,更加好看。

活动延伸:

告诉幼儿利用晚上的实践来多观察影子是怎样形成的?怎样可以使影子变得更加好看。

大班乌龟跳舞教案4

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