教案一：五彩米饭

活动目标：

1、认识红，黄，黑，白等颜色，学习运用油画棒自由地点画出各种颜色的“米饭”。

2、在儿歌的帮助下，交换使用各种颜色的油画棒绘画。

3、学习轻轻的说儿歌边画画，快乐地完成作品。

活动准备：

1、教师示范画一份。

2、实物的各种五谷一份。

3、幼儿用书，练习册。

活动过程：

1、引入五彩饭的活动内容。

老师：小朋友们喜不喜欢喝八宝粥啊？

（幼儿回答）

八宝粥很有营养呢，它是由不同的五谷熬成的，今天呢，老师也要给小朋友们看一看老师碗里的是什么呀？

（幼儿回答）

对啦，是大米红豆还有黑米，如果把五种不同颜色的大米和豆子一起煮，就成了五彩饭啦。小朋友吃过五彩饭吗？

（幼儿回答）

老师：今天呢，我们自己做一做五彩饭，好不好呀？老师这里还有五彩饭的儿歌呢 ，小朋友们边看老师花五彩饭，边学习儿歌吧。

五彩饭

五彩饭，喷喷香；小朋友们做饭忙！

白白白米饭！

黄黄黄米饭！

红红红米饭！

黑黑黑豆饭！

绿绿绿豆饭！

2、引导幼儿在练习册上绘画。

老师：五彩饭好看吗？五彩饭的儿歌好听吗？现在呢，小朋友们自己来画五彩饭吧。画画的时候呢，不能争抢小蜡笔，要慢慢的画。

（幼儿绘画，教师指导幼儿完成作品，鼓励幼儿用多种颜色进行绘画）

3、老师展示画好的图片，教会幼儿学会欣赏同伴的作品。

4、活动结束。

教案二：《五彩饭》

活动目标：

1、在模拟烧五彩饭的过程中体验自己动手做饭的快乐。

2、熟悉常见的颜色，尝试以撕纸为主的方式表现五彩饭里的各种食物。

活动准备：

吃过好吃又好看的五彩饭，知道五彩饭有多种材料、多种颜色。

活动准备：

学具：多色彩纸条、水彩笔、食物图片

活动过程：

一、回忆吃五彩饭的愉快经历，引发对自己动手做饭的兴趣。

过渡提问：宝宝们，你们上次在幼儿园吃过一个好吃又好看的饭，是什么饭？

里面放了哪些好吃的东西？

小结：五彩饭里好吃的东西真多！有绿绿的蔬菜、有红红的肉、还有……许多食物放在一起，就变成了好看又有营养的五彩饭。

二、观察讨论，了解做五彩饭的方法。

过渡：今天我们也来当一回小厨师，做一做这好吃又好看的五彩饭吧。瞧，我为你们准备了一些材料。

1、观察与想象：出示长条纸和块状纸

提问：这会是什么菜？

小结：长长的纸可能是青菜、芹菜、菠菜，一块一块的只可能是肉、胡萝卜。

思考：长长的菜、大大的菜，宝宝咽不下去，怎么办？

谁来试试看，怎样把这些菜变小？

小结：我们可以撕一撕让菜和肉变成小块的，菜变小了我们就容易吃了。

2、了解：“手指碰一碰，扭一扭，变小了”的撕纸方法。

过渡：老师这里有一句口诀，可以让你们把菜切得又快又小，这句口诀是“手指碰一碰，扭一扭，变小了”，我们一起来试试。

三、尝试表现，体验自己动手做五彩饭的乐趣。

过渡：小厨师们，午餐的时间要到了，我们赶紧去做五彩饭吧。

1、切食物：自选长条纸、块状纸，撕成小块装进盘子。

过渡：我们先要把蔬菜和肉撕成小块小块的，越小越好，装进小盒子里，全都撕好了再一起放进盘子里，抛一抛，拌一拌。

2、加点料：根据幼儿需要提供水彩笔，表现添加的各种料。

过渡：你想要你的五彩饭更好吃吗？这里还有好多酱料呢。

提问：你放的是什么酱呀？

3、会命名：出示食物图片，自选一样添加在五彩饭，命名：XX五彩饭

过渡：老师这里还有一些配菜，有鸡腿、小鱼、蘑菇、香菇、荷包蛋、胡萝卜，选一样加到你的五彩饭里吧。

提问：你加了什么菜？那你的五彩饭叫什么五彩饭？

小结：小朋友的五彩饭都完成了，加了好吃的酱料和配菜，还去了好听的名字，肯定会很受欢迎的。

四、分享交流：乐意和同伴说说自己做的花花饭。

现在快将我们的五彩饭带到娃娃家，给我们的宝宝吃吧。