幼儿园水果英语教案：《认识水果》教案

活动目标

1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。

3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

活动准备

盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。

活动过程

1、热身运动。

First let us review the song 《eyes ears mouth and nose》

Eyes ears mouth and nose,

Mouth and nose, mouth and nose,

Eyes ears mouth and nose,

It’s my body.

教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。

2、学习水果单词。

（1）apple。

教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼儿探索的欲望.

T: Look! What’s this?

C：盒子

T: Yes. A box

T: What’s in the box? Do you know?

T: Ok, do you want to know? (引导幼儿说出Yes或No）

Ding ding dong (敲盒子）

T: Who want to try?(作举手状，并引导幼儿说出Let me try）

当幼儿拿出苹果之后，教师：Oh(惊喜的），What’s this?

C:苹果

T:Yes,apple!(教师要抑扬顿挫的反复读）.read after me, apple.（幼儿跟读）

（2）pear

教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。

教师：Hum！（作吃的动作）It’s wonderful!

然后分给幼儿吃：Eat it！

接着问幼儿：What’s this？（梨）

教师：Yes，pear ! read after me, pear. （幼儿跟读）

（3）orange

教师用餐巾纸把橘子包起来，然后示范闻一闻，再拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜猜是什么东西。

T:Hmm！（作闻的动作）The smell is good.

然后拿到幼儿面前：Smell it!

接着问幼儿：What’s this?

C:橘子

T:Yes.Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读）。

（3）banana

教师把香蕉装在一个不透明口袋里，然后示范摸一摸，再请一名幼儿上来摸一摸，并请他猜猜是什么东西。

T: What’s in it? Do you know?

C:香蕉。

T:Really?

请幼儿拿出水果。

T：（惊喜）Yes,banana.(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读）

3、复习巩固

（电脑出示一个会变魔术的小丑）今天我们这里来了一位客人，大家看是谁呀？

瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。一起喊one,two,three变变变。

（1）变出苹果并提问：

T： What’s this ？

S：It’s an apple 。

T：Very good！apple, apple. It’s an apple .

（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）

（2）变出橘子并提出问题。

T：Wha’s this ？

S：It’s an orange。

T：Read after me ，orange, orange。

（3）现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨子）

T：What’s this？

S：It’s a pear。

T：pear，pear，pear。

（4）变出香蕉并提问。

T：What’s this ？

S：It’s a banana

T：banana，banana

4、摘果游戏。

第一步：先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果（可先请配班老师做示范。教师说I like orange,配班教师摘橘子；教师说I like apple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：Oh, yes, this is an apple/ orange. Very good, thank you !

第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。

T: Apple, stand up. Jump! （拿apple 的小朋友站起来跳一下）

Pear, stand up! Jump! （拿 pear的小朋友站起来跳一下）

Orange, stand up! Jump! （拿 orange的小朋友站起来跳一下）

Banana, stand up! Jump! （拿 banana的小朋友站起来跳一下）

5、品尝水果：

魔术师今天真开心和这么多的小朋友一起玩了这么多的游戏，现在请小朋友和它一起品尝水果。

教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm！Sweet！

T: Do you want to eat?（继续引导二说出 Yes）

C: Yes.

T: OK, follow me! I like apples/pears/oranges/bananas.

接着教师发水果让幼儿品尝。（拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“I like apples/pears/oranges/bananas”,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。）

6、结束。

T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.

Let’s say goodbye to the apple.

C: Bye-bye, apple!

T: Say goodbye to the pear.

C: Bye-bye, pear.

T: Say goodbye to the orange.

C: Bye-bye, orange.

T: Say goodbye to the banana.

C: Bye-bye, banana.

多媒体课件播放歌曲《good bye to you》，幼儿边表演边唱。结束活动。

幼儿园水果英语教案：欢迎来到水果王国

教学目标

1、知识目标：（1）能听、会读单词：orange, banana, apple (2）会用Hello或Hi和别人打招呼。 （3）会说儿歌：苹果apple红又红，香蕉banana弯又弯，桔子orange圆又圆。

2、能力目标：

在情景中运用所学的三个水果单词

3、情感目标：（1）激发学生学习英语的兴趣。 （2）教育学生养成正确的饮食及用餐习惯。

教学重难点

教学重点：能听、会读单词：orange, banana, apple

教学难点：单词orange的发音

教学准备

课件，水果实物

教学步骤

Step 1: Warming up

1、Introduction.

2、Lead in.

出示动画人物Gogo、Tony和Jenny，导出本节课所学主题：跟Gogo他们一起去买水果。

Step 2: Leaning and Practicing.

1、Learn the new word：orange

（1）T: Gogo他们买了什么水果？Yes, they bought oranges.

（2）Read the word.（边剥桔子边读单词）

（3）Say “Hello / Hi” to Mr. Orange.

（4）观察桔子，朗读句子：桔子orange圆又圆。

2、Learn the other two words in the same way. 其中banana拍手操练，apple 采取高低声操练。

3、Practicing.

（1）彩色雨。

（2）Who’s missing?

（3）Look and guess.

（4）Look and find.

（5）记忆大比拼。

4、Enjoy a story.

（1） T: The fruit is very delicious. The snake wants to eat them. Let’s enjoy a story:好饿的小蛇

（2）逐幅学习故事。

（3）情感教育：小朋友们吃东西可不能像小蛇那样狼吞虎咽，要细细嚼，慢慢咽，这样食物才消化得好。

Step 3: Summing up.