您的位置:首页>母婴健康>宝宝护理>宝宝呵护>如何判别孩子是好奇还是兴趣

如何判别孩子是好奇还是兴趣

2020年06月06日 10:04阅读次数:265
面对孩子的好奇、兴趣、天赋,相信许多家长都有相同的疑惑,唯恐自己的误解或错漏,埋没了孩子的无限可能。孩子真正的兴趣得靠培养。家长该怎么做,才能正确地培养孩子的兴趣?(本文摘自《陪伴教养学》一书,以下为摘文。)

面对孩子的好奇、兴趣、天赋,相信许多家长都有相同的疑惑,唯恐自己的误解或错漏,埋没了孩子的无限可能。孩子真正的兴趣得靠培养。家长该怎么做,才能正确地培养孩子的兴趣?(本文摘自《陪伴教养学》一书,以下为摘文。)

每个孩子都是独一无二的,父母因材施教,便能够为孩子的成长提供最有利的条件,他也会坚定地知道,自己的人生该往哪个方向走。

多年前,我一位女性朋友兴冲冲地告诉我,她五岁大的儿子对弹钢琴很有兴趣,主动表示想学钢琴,她已经报名才艺班了。我当场泼了她冷水,我说那不是兴趣,是好奇,还劝她先别急着买钢琴,在老师那边练习就好。毕竟钢琴价格不菲,而且体积大占空间,万一哪天孩子不想弹了,处理起来会很麻烦。大概一年半到两年过后,那位朋友忽然向我提起,幸好当初听了我的劝告,没有一时冲动买钢琴。我问她怎么了?她说孩子果然失去耐性,不想继续学琴了。

要怎么分辨孩子对某项事物是兴趣,还是好奇呢?我认为当孩子觉得自己的琴技比别人厉害,获得正向的回馈,成就感被激发出来了,他才会真正对弹钢琴产生兴趣。所以兴趣是要靠后天培养的,不会突然冒出来,那种突然冒出来的都是好奇。天赋则是与生俱来的能力,不需要花太多时间钻研或练习,一下子便能抓住个中诀窍。

是好奇,还是兴趣

面对孩子的好奇、兴趣、天赋,相信许多家长和我那位朋友一样,内心都有相同的疑惑,唯恐自己的误解或错漏,埋没了孩子的无限可能。于是,一旦孩子表现出任何「对某项事物有兴趣」的征兆,家长的第一反应,多半是送他们去才艺班,希望藉由专业老师的教导和课程的启发,让孩子的潜力得到充分发掘。可惜,大多数的状况是,进了才艺班之后,孩子过没多久就厌倦不耐烦了,想尽各种推托的理由不去上课。所以我才说那是好奇。

从好奇到真正有兴趣,必须经历学习和印证的过程。我所谓的印证,指的是孩子的表现被肯定、被称赞,大幅增加了他的信心。假如孩子每次数学成绩都不及格,怎么可能对数学产生兴趣?

从好奇发展为兴趣是循序渐进的,需要一段时间。包括人类在内的所有动物,幼年时期都具备强列的好奇心,那是我们认识这个世界以及开发自身五感的方法。所以幼童普遍喜欢拿起乐器敲敲打打、捏着笔四处胡乱涂鸦、或者随着音乐蹦蹦跳跳,这并不代表他们对音乐、绘画、舞蹈感兴趣,孩子根本不理解这些行为的意涵。对他们而言,纯粹是好奇和新鲜,当然也有好玩的成分。

真正的兴趣得靠培养。家长该怎么做,才能正确地培养孩子的兴趣?当孩子表示对绘画或弹钢琴有兴趣时,家长切莫太过心急,以为自己家里诞生了下一个张大千或郎朗,因为你还不确定他究竟是好奇还是兴趣。虽然好奇可以帮助孩子找寻兴趣在哪里,但随着时间推移,令孩子感到好奇的事物也会随之改变。在初期尝试的阶段,父母应该先营造适合培养这个兴趣的环境,再决定下一步的行止,而非一开始马上送孩子去才艺班。

譬如,孩子喜欢画画,没事就爱独自静静坐着画图,父母不妨多加鼓励,然后买一些画笔、绘本之类的工具给他。等过了几个月他仍旧乐在其中,甚至主动花更多时间于作画时,父母便可寻找专业老师为他启蒙。假使孩子经过一段时间就把父母买的画图工具束之高阁,家长可以放心确定他真的只是好奇罢了。音乐类兴趣的培养也一样,与其早早送孩子去学拉琴、学弹琴,不如选购玩具乐器给他玩,并多播放小提琴演奏、钢琴演奏给他听,看看是否新鲜劲一过就抛诸脑后。

即使孩子已经到才艺班受专业老师启蒙和教导,仍旧有中途想退出的可能。发生这样的情况时,家长最好不要责备孩子任性、变来变去或半途而废,因为他没深入尝试,怎么知道自己到底喜不喜欢。此时,父母不妨协助孩子梳理,看他究竟是好奇心被满足而不想继续了,还是遇到进步的瓶颈。

如果是后者,父母应当鼓励孩子,给孩子持之以恒的信心和动力。不过,家长只能引导不能强迫,否则会适得其反,令孩子心生厌倦,没有动机的学习是很痛苦的。

引导孩子找到自己的路

天才少之又少,但天赋人人都有。有学者主张,天赋是一个人未经训练之前的潜能,包含生理和心理两个层面,譬如智力、创造力、五感能力、肢体动作能力等等。透过后天训练发展而来的知识或技艺则是才能,例如文学、艺术、科技、运动等项目。莫札特和萧邦两位伟大的音乐家,10岁不到即展现出惊人的音乐才华,那正是天赋。有人爱作画并画了一辈子的画,作品却不见得出色,那也是缺乏天赋的缘故。与兴趣相比较,天赋不一定会明显外露,如何发掘孩子的天赋,需要靠父母长期深入且细腻的观察,这也是为什么我坚决要求,家长无论多忙也要空出时间,陪伴孩子读书习作。

除了感情层面的陪伴,陪读也是家长观察孩子的大好机会。过程中,既能了解孩子的优缺点和特质,又能洞察孩子的内心世界,还可以从中发现孩子的潜能,并且培养孩子的兴趣。若能将兴趣和天赋两者结合,在相关领域必定如虎添翼。譬如,有人味觉和嗅觉特别灵敏,平日又喜欢烹调,担任厨师绝对比别人杰出。

阅读不啻为引导孩子探索自身天赋最简单的途径,但这只适用于年龄稍大的孩子。在琳琅满目的书籍中,孩子最喜欢哪一类的著作,科学知识、自然生态、美术设计、人文历史或者文学名著?他喜欢的原因是什么?这些都值得父母仔细观察推敲。从孩子的选择中,他的喜好和天赋会逐一显现。

此外,和培养兴趣一样,在探索孩子具有何种天赋的历程中,家长要试着创造多元的、适宜的学习环境,让他有机会发掘并实践自身的天赋。心理学家认为,当孩子身处适合的环境中,会不自觉启动内心的连结机制,使得他更容易去感受与运用自己的特质,进而发挥潜藏的优势能力。

以我们学校的烘焙课为例,课堂中,孩子们因为课程内容新鲜有趣,每一个人都兴致勃勃。但同样是初次接触烘焙,有的孩子明显比其他同学心灵手巧,老师稍微讲解他就能上手,烤出来的蛋糕也有模有样,那便是天赋了。

当孩子具备某种天赋时,他做该件事会显得格外得心应手,同时有一股没来由的信心和满足感。而且,不管父母赞同与否,他投入其中的时候就是满心欢喜,别人怎么评价他的成果都不重要。26岁便享誉国际的时装设计师吴季刚(Jason Wu)就是最典型的例子。由于从小爱玩芭比娃娃,他一度让母亲相当忧虑,但吴妈妈从观察中发掘到儿子的天赋,一步步予以引导和支持,才造就了吴季刚今日的成就。如果吴妈妈当年妥协于世俗的眼光,吴季刚的人生将是另一种完全不同的面貌。父母要提供多元的、适宜的学习环境,并给予孩子适当的引导和鼓励,将有助他更精确地探索天赋,培养不同的兴趣,带着信心和祝福创造属于他自己的人生价值。


网友评论

还可以输入140

还没有人评论哦,赶紧抢一个沙发吧!