成人的心理状态，婴幼儿能懂多少
2006年11月14日 09:03阅读次数：245
成人的心理状态，婴幼儿能懂多少 心理学家给5岁的儿童看一个外面画着糖果的盒子，问孩子盒子里装着什么，孩子回答：“糖果。”心理学家打开盒子，让孩子看到盒子里
个物体突然不见了，婴儿的手伸向物体原来的地方，试图找回它，但当一个人突然不见了，婴儿仅仅朝那个人原来的方向发出声音。当一个非生命的物体自己会动时，婴儿会感到奇怪。总之，从很小的时候起，婴儿就把人看做自己会动的实体，可通过交流信号远距离影响的实体。 生活细节中的母子心灵交流>>>
婴儿做的很多事反映他们开始意识到“意向性”。例如，他们可能看着，或用手指着，或举着一个东西，核查一下别人是否也看这个东西或对它做出其他反映。尽管一个人没能做成某个动作（如把两个连在一起的东西分开），18个月的婴儿可以推断这个人“想”做什么动作（想把两个连在一起的东西分开）。显然，18个月的婴儿已经开始理解人的活动是有意向性的，是指向目标的。
12个月的婴儿能够觉察到他身边的成人在看看眼前的两样东西，并且对其中的哪一样东西更感兴趣。当成人伸手要拿东西时，他能够预料成人会把手往哪里伸。18个月的婴儿知道应该递给成人他所喜欢的食物，而不是婴儿自己喜欢的食物，而14个月的婴儿还不理解这点。这个发现是很重要的，至少说明在这一点上，婴儿能够非自我中心地推断别人的愿望。 如何与2至3个月大的宝宝沟通-母婴交流>>>
婴儿注意到，成人在说“苹果”时，会很明显地注视着苹果。19～20个月的婴儿就会知道成人所说的正是成人的注视焦点，于是婴儿学会了苹果的名称。
婴儿不仅通过观察成人的注意焦点学习东西的名称，还通过观察成人积极或消极的情绪知道了这个东西好不好。即婴儿在试图取得社会参照。
大一点儿的婴儿有时会操纵别人的情绪反应，而不仅仅是猜别人的反应。学步儿有时会试图改变别人的情感和行为。在生命的第二年，幼儿开始学会安慰情绪不好的弟弟妹妹，轻轻拍他们，拥抱他们，亲吻他们；当成人有病痛时，他们甚至会把自己的安全物小毯子或布娃娃送给成人。幼儿还会骚扰兄弟姐妹，故意使他们感到挫折或气愤。这样的行为表明幼儿开始了解到别人的心灵，并知道怎样才能改变别人的情绪或行为。
婴儿做的很多事反映他们开始意识到“意向性”。例如，他们可能看着，或用手指着，或举着一个东西，核查一下别人是否也看这个东西或对它做出其他反映。尽管一个人没能做成某个动作（如把两个连在一起的东西分开），18个月的婴儿可以推断这个人“想”做什么动作（想把两个连在一起的东西分开）。显然，18个月的婴儿已经开始理解人的活动是有意向性的，是指向目标的。
12个月的婴儿能够觉察到他身边的成人在看看眼前的两样东西，并且对其中的哪一样东西更感兴趣。当成人伸手要拿东西时，他能够预料成人会把手往哪里伸。18个月的婴儿知道应该递给成人他所喜欢的食物，而不是婴儿自己喜欢的食物，而14个月的婴儿还不理解这点。这个发现是很重要的，至少说明在这一点上，婴儿能够非自我中心地推断别人的愿望。 如何与2至3个月大的宝宝沟通-母婴交流>>>
婴儿注意到，成人在说“苹果”时，会很明显地注视着苹果。19～20个月的婴儿就会知道成人所说的正是成人的注视焦点，于是婴儿学会了苹果的名称。
婴儿不仅通过观察成人的注意焦点学习东西的名称，还通过观察成人积极或消极的情绪知道了这个东西好不好。即婴儿在试图取得社会参照。
大一点儿的婴儿有时会操纵别人的情绪反应，而不仅仅是猜别人的反应。学步儿有时会试图改变别人的情感和行为。在生命的第二年，幼儿开始学会安慰情绪不好的弟弟妹妹，轻轻拍他们，拥抱他们，亲吻他们；当成人有病痛时，他们甚至会把自己的安全物小毯子或布娃娃送给成人。幼儿还会骚扰兄弟姐妹，故意使他们感到挫折或气愤。这样的行为表明幼儿开始了解到别人的心灵，并知道怎样才能改变别人的情绪或行为。
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