教案一：蚂蚁

活动目标：

1、学习计划捉蚂蚁的行动，明确活动的观察任务。

2、对捉到的蚂蚁能够仔细观察，并能将蚂蚁的身体构造与功能进行表述和描绘。

3、在捉蚂蚁的活动中萌生对蚂蚁进行观察研究的兴趣。

活动准备：

1、昆虫盒或透明的小瓶、小块纱布和皮筋、小铲子。

2、雪糕棒、放大镜、笔和画板画纸、背面贴有双面胶的白纸。

3、选择一处有蚂蚁出没的安全的户外活动场地。

4、幼儿用书：《蚂蚁》。

活动过程：

1、教师发起去捉蚂蚁的倡议。

教师：小朋友见过小蚂蚁吗？你们以前在哪里见过蚂蚁？

教师：今天我要去捉几只蚂蚁来研究研究，谁愿意和我一起去？

2、师幼一起策划捉蚂蚁的计划。教师：蚂蚁平时喜欢在哪里？我们到什么地方有可能捉到它们？

教师根据幼儿的回答，用简笔画在贴有双面胶的白纸上分别画出蚂蚁出没地点的图标。

教师根据幼儿猜测的几个地点将幼儿分为几个小组，让每个小组选出一个组长。

教师将所猜蚂蚁出没地点的图标贴在组长的衣服上。

教师：去捉蚂蚁有许多工作要做，先要当好“侦察员”，即能找到蚂蚁活动的地方;然后要做“观察员”，即能仔细观察蚂蚁是什么样子的;最后还要当好“记录员”，即把你在哪里发现了蚂蚁，和你看到的蚂蚁的样子画下来。

教师出示准备好的器材“去捉蚂蚁，你觉得我们需要哪些东西的帮助呢？

教师根据幼儿的要求出示相应的材料：看看这里的哪些东西在捉蚂蚁的时候会用得着？昆虫盒用来做什么？放大镜可以用来做什么？纸和笔可以用来做什么？

教师：去捉蚂蚁时还要注意什么？

3、师幼一起去寻找、观察蚂蚁。

教师带幼儿外出寻找蚂蚁，并请发现蚂蚁的小组及时向大家通报。

教师请捉到蚂蚁的小组就地观察蚂蚁。

教师：用放大镜仔细看看小蚂蚁有几只脚？长在身体的什么部位？小蚂蚁是怎么爬的？它的身体还有哪些部位会动？学一学它是怎么动的？

4、教师组织幼儿交流捉蚂蚁的经历并扮演小蚂蚁走路的姿态。

教师：有哪些小朋友捉到了蚂蚁？你是在哪里捉到的？

教师：你对蚂蚁有哪些新发现》？还希望知道小蚂蚁的哪些问题？

教师：让我们来学一学小蚂蚁，三个小朋友扮演一只蚂蚁，商量一下谁做头、谁做胸、谁做腹，然后尝试走一走。

教案二：可爱的蚂蚁

活动目标

1、 观察蚂蚁，认识蚂蚁。

2、 利用游戏，激发幼儿的活动兴趣。

3、 发展幼儿的观察能力、表达能力，培养幼儿关心小昆虫的情感。

活动准备

1、蚂蚁头饰

2、多媒体课件

活动过程实录

一、导入：

师：老师听说咱们班的小朋友特别聪明，老师有一个问题要考考你们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）谁能说说春天是什么样子的？（教师提示：天气变暖了，树、草绿了……）

幼儿自由说

师：小朋友们说的真好，今天老师也给你们带来了一幅图画，画的就是美丽的春天，想看吗？

幼儿回答：想

师：（出示挂图）漂亮吗？谁能告诉老师图上都画了什么呀？

幼儿自由说

师：你们观察的真仔细，春天到了，小昆虫们都忙碌起来了，有一群黑黑的小家伙也悄悄的从洞里爬出来寻找食物了，猜猜它们是谁呢？（幼儿猜：蚂蚁）对了，它们是蚂蚁。

一、认识蚂蚁

师：你们见过小蚂蚁吗？（指名说说在哪见过）有这么多的小朋友都见过蚂蚁，你们能不能数一数图上有几只蚂蚁（幼儿自由说3只）对了，图中有3只小蚂蚁。看到小朋友们这么聪明，小蚂蚁非常高兴，它还给我们寄来了它的一张大照片呢，想不想看？（想）

师：（出示幻灯片）小朋友们仔细看看，谁来说说小蚂蚁长的什么样呢？（幼儿自由说）

师：小朋友们观察的真仔细，小蚂蚁除了我们常见的黑色外，还有褐色、红色、黄色。它分头、胸、腹三部分，头上有一对触角，可以用来传递信息。它还有6条腿。

师：我们已经知道了小蚂蚁长的什么样，那你们知道它喜欢在什么地方玩吗？（幼儿说）小朋友们真是细心的孩子，老师也给你们带来了一些图片，我们一起来看看小蚂蚁在哪玩呢？（出示幻灯片，幼儿自由说）

师小结：小蚂蚁玩的真开心啊！

（出示小蚂蚁吃东西图）师：小朋友们看看，小蚂蚁在干什么？（吃东西）你知道它喜欢吃什么吗？（幼儿说）小蚂蚁可不像有的小朋友那么挑食，它喜欢吃的东西可多了。

师：别看蚂蚁那么小，它可神奇了！而且它的力气特别大，能搬动比自己重400倍的物体。它认路的本领也非常强，有时离家几十米远都不会迷路。

师：老师还要告诉你们：蚂蚁的种类很多，每种蚂蚁都有4大成员，有蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁。师介绍（多媒体演示）：

1、蚁后：又称母蚁，在群体中体型最大，特别是腹部大，生殖器官发达，触角短，胸足小，有翅、脱翅或无翅。主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭。

2、雄蚁：又称父蚁。头圆小，上颚不发达，触角细长。有发达的生殖器官和外生殖器，主要职能是与蚁后交配。

3、工蚁：又称职蚁。无翅，一般为群体中最小的个体，但数量最多。复眼小，单眼极微小或无。上颚、触角和三对胸足都很发达，善于步行奔走。工蚁是没有生殖能力的雌性。工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等。

4、兵蚁：头大，上颚发达，可以粉碎坚硬食物，在保卫群体时即成为战斗的武器。

师：以后我们慢慢地去认识他们吧。

师：小朋友们想一想，我们学过关于蚂蚁的儿歌吗？我们一起来背吧。（背儿歌：逗蚂蚁）

师：小蚂蚁可爱吗？你们想不想做一只可爱的小蚂蚁呢？我们一起来做个《蚂蚁运粮食》的游戏好不好？但是老师有一个要求，小蚂蚁在运粮食的时候都是排成一条线，一只跟着一只地走，你们能和小蚂蚁一样守纪律吗？谁表现好我们就请谁来当可爱的小蚂蚁。（幼儿带头饰表演）

小结：小朋友们玩的开心吗？（开心）下课后我们一起到外面去找找小蚂蚁，和它们一起做游戏好吗？