培养孩子的阅读习惯，家长该从何做起？

相信家长们都听说过，书籍是人类进步的阶梯。那么，家长该如何培养孩子的阅读习惯，让孩子爱上读书呢?

偶然看到一段文字，给大家分享来听听，“家里连一张带字儿的纸都找不出来，怎么能希望孩子爱读书?”是不是很扎心，这段话虽然话粗，但理不粗呀!我们有时候很难正式自己的问题，而一味的把问题和责任推给了别人。怎么才能培养孩子良好的阅读习惯?难道只是多买几本绘本就足够了吗? 今天就来扒一扒这个问题。

以身作则，放下手机，拿起书本

每天在家大多时候手里拿着手机或平板刷朋友圈、看视频，玩电脑游戏。陪孩子出去玩车上或走路的时候也会时不时拿着手机点来点去。经常在工作、家务或很累的时候，把手机或平板给孩子当玩具玩。孩子最强的能力是模仿，你的行为和习惯，都会无形地影响到孩子，孩子就是你的一面镜子，你怎样去做事，孩子会模仿你的行动。

因此如果孩子不爱看书，很大原因在于家长。除了不要在孩子面前玩电子产品，而且要跟着孩子一起拿起书本。曾有记者在某校做过采访，不少孩子都是说平时家长晚饭后就看电视连续剧，除了看些报纸，很少阅读文字类的东西，所以孩子也很少看书，而且容易跟家长一起看电视。

为了孩子着想，是不是从我们自己开始，尝试改变，尝试去影响孩子，在一点一点当中。

为孩子营造良好的读书氛围

哲学家波普尔的父母非常注重环境对孩子的影响。在波普尔的家里，除了餐厅外，其它地方几乎全是书。在那间特大的藏书室里，放满了弗洛伊德、柏拉图、培根、笛卡尔、斯宾诺莎、康德和叔本华等名家的上万册著作。波普尔后来回忆说：“在我还未能读懂父亲的这些藏书前，它们就已经成了我生活的一部分。”因此，父母如能为孩子提供一个良好的阅读环境，对孩子爱上读书无疑能起到事半功倍的作用。

培养孩子的读书习惯，应该从家庭环境的布置开始。除了孩子的房间要有适合孩子读的书以外，家里最好也要有丰富的藏书，尽量给孩子提供更大的与书籍接触的空间，餐桌旁，沙发旁，卫生间都可以考虑能放些孩子感兴趣的书。小孩子好动，且有极大的好奇心，触手可及的书籍，随时都可能成为他们关注的焦点。

鼓励孩子读与说相结合，阅读与写作相照应

在阅读之后家长可以多鼓励孩子“说来听听”，这样能增加孩子的沟通和表述能力。孩子们只有畅所欲言的谈论自己所阅读的书，在互相讨论中形成自己的理解，阅读才是有价值的。家长要引导孩子发表自己的看法，接受他说出来的一切，不管是对是错。慢慢地孩子能完整地表述自己的观点，自主思考能力也会有所提高，家长可以让孩子试着将观点写出来，意识阅读与写作的重要性。孩子尝到甜头后也会更有成就感，从而爱上阅读。

有位爸爸是这样做的：“每次我让孩子看书，他都以功课忙为理由，一律拒读。但我却找到了他的一处软肋，就是他的作文差。一次他在写一篇作文之前，我先让他看了一本书，读一遍，记一遍，让他将所有能理解的词汇尽量恰如其分地用在作文中，结果，老师的评判是‘语言生动感人’。于是孩子在阅读的过程中逐渐找到了写好文章的方法，自己便主动找书来读。”

阅读不宜过早，特别是文字书籍

很多家长让孩子在4、5岁就早一点识字、阅读文字书籍，以便到时更好地适应小学学习。在谈论这个问题时，必须要了解大脑的发育时间表。在阅读时，依赖大脑中不同区域的整合能力。而每个区域的成熟时间不同，在5岁之前大脑的每个区域都是独自发育，而且每个区别发育时间不同，最早的听觉神经在怀孕第6个月时就开始发育，而阅读需要所需要的整合能力，5岁之后整合能力才开始陆续发育，多数儿童的阅读技能约5到7岁之间才能获得。

英国一个研究阅读团队做过一个实验，发现在欧洲5岁开始学习阅读的儿童，并不比7岁开始学习阅读的儿童优秀多少。所以，过早让孩子进行文字阅读是一种拔苗助长。

孩子的阅读能力和听力在四、五年级时才会达到一定的程度，在那之前，孩子能听懂一个情节复杂、曲折的故事，但看不懂。

有些事情，我说起来很容易，做起来却异常地艰难，因为疲惫道理是道理，而现实是现实，但有的时候的确需要大家轴一些，理解加坚持，才能改变，学而知之，知而行之，行而有果。你只停留在知道了，却不去尝试和坚持，那和不知道有什么区别。