孩子数学太差是智商低吗

不是。数学不好不代表孩子的智商就低。

数学本身是以逻辑思维为基础的，逻辑思维又叫抽象思惟，是思维的一种高级形式。其特点是以抽象的概念、判断和推理作为思维的基本形式，以分析、综合、比较、抽象、概括和具体化作为思维的基本过程，从而揭露事物的本质特征和规律性联系。数字、运算符号等是数学的基础，是人类创造出来的一种完全独立于实际事物的符号系统。所以：数学好的人，说明其逻辑思维好。数学差的人，说明抽象思维和数理能力不强而已。

孩子数学成绩不好怎么办

1、兴趣是孩子最好的老师

简单来说，如果你对一个东西感兴趣，你会用尽一切方法去弄明白它，得到它。其实数学也一样，如果孩子对该学科没兴趣，应该找专业的老师培养孩子的兴趣，让他感觉到解答数学题目是一件很有成就感的事情。

2、基础知识牢记，公式熟练运用

万物从头开始，举个例子你学习英语，发现自己单词不会读不会写这不是扯淡的吗? 学习数学也是一样，要熟练记住各种公式，小学的乘法表，初中的函数几何，高中的集合/立体几何/概率/三角函数/数列等等，只有牢记各种公式才能熟练运用。

3、多做题

虽然小编一直不太赞成题海战术，但是确实是有效的，数学就那么多知识点，很多题目反复出，无非就是换汤不换药。你多做题目，总能遇到类似的套路，把数字一换这个题目就会做了，所以学习数学做题目很重要。

锻炼思维能力的小游戏

锻炼思维能力的小游戏1

打电话认数字

适合年龄：2岁+

玩法：准备一个有数字键的电话，妈妈指着电话上的数字键，教宝宝认识0-9的数字。

当宝宝掌握后，妈妈说出家里其它成员的电话号码，让宝宝自己按键，并拨通和宝宝通话，对方要及时赞扬宝宝“你真棒，认识数字可以自己拨电话”，这样宝宝就会有满满的成就感，对数字也会更加感兴趣。

锻炼思维能力的小游戏2

利用日常行为陪宝宝随兴计数

适合年龄：2岁+

上楼梯时，可以和孩子一起计算阶梯的数量：一节、二节、三节、四节……哇，你自己走了8节楼梯!

吃葡萄的时候可以大声说：这里有1、2、3、4……9颗葡萄，你要吃几颗?4颗好不好?1、2、3、4，4颗颗葡萄给你!

吃完了这4颗还要的话，妈妈再给你，妈妈这里还有1、2、3、4、5颗葡萄等着你。

很自然地宝宝就会对数东西产生了基本概念：每样东西都要单独数点过，而且每样东西只能数点一次，不可重复。

锻炼思维能力的小游戏3

认门牌号、公交车号

适合年龄：3岁+

当带孩子出门坐公交车时，可以让孩子记住，经常去的一个地方坐哪路公交车，下次再去那里时，问宝宝是否还记得。

在家门口，让宝宝观察自家的门牌号，街道号、楼号、单元号、房间号……

这样的习惯一旦养成，孩子的观察力和记忆力也会提高很快，对数字、数学的敏感度也会提升。

锻炼思维能力的小游戏4

数生活中的各种物品

适合年龄：3岁+

把宝宝的玩具盒子搬出来，让他自己数数一共有多少个玩具?按类别分，有多少种玩具?学会量与类的区别。

同样，和宝宝看书的时候，让宝宝数一数拿了几本书?妈妈给宝宝整理衣柜的时候，让宝宝数一数自己有几件外衣?几条裤子?几双袜子?宝宝喜欢穿的有哪几件……生活中的数学，远比课本要有趣的多。

锻炼思维能力的小游戏5

感知增减衣物与冷暖的关系

适合年龄：3岁+

天气暖和了，衣服要减少，冬天天气冷，衣服要相应地增加。在这个过程中，可以和孩子一起数衣服的件数，夏天穿单衣1件，秋天穿内衣+毛衣+外套共3件，冬天穿内衣+毛衣+外套+羽绒服共4件。

孩子在此过程中就会把天气冷和要保暖及穿厚衣服，天气热和要凉快及穿薄衣服联系在一起，让孩子从具体的生活经验中提升本体感觉，认识自然。

在穿脱衣服的时候可以让孩子自己系纽扣，从上往下系，或是从下往上系，让孩子的数学逻辑智能得到提升。

锻炼思维能力的小游戏6

小小测量家

适合年龄：5岁+

先准备好纸、笔，绳子，尺子(直尺或卷尺)。家长先问问孩子是否知道自己的身高，并鼓励孩子想办法自己量一量，也可以测量家中其它物体的长度，然后记录下来，做成表格，并按顺序排列等。

过一段时间再测一下，看看什么发生了变化，什么没变，问问孩子为什么。

锻炼思维能力的小游戏7

在桌子上依人数摆设餐具

适合年龄：6岁+

乘和除这两种算术概念，在家里可以用数摆餐具的方法来让宝宝接触，假设有4个人就餐，应该摆设筷子、汤匙、碗、碟的数量，可以用实际摆设的游戏去算出：在这4个位置上各放一双筷子，我们需要几双筷子?4双?每双筷子有2根，那4双筷子就有8根了。

现在我们来排碗，4个人需要几个碗呢?这种一配一的概念当然不久就会延伸到乘法的概念了。