宝宝说话晚？说不清？可能是你的打开方式错了！

上周，父母堂收到了很多妈妈们的留言，反映宝宝“说话晚”“说话说不清楚”等一系列问题。今天，我想借机和大家聊聊“宝宝说话”的那些事儿。

众所周知，孩子在婴儿时期受环境的影响，对语言的学习会更容易。因此，当自家孩子出现“开口晚”“口齿不清”时，为人父母通常会很焦虑。不过，由于个体差异，孩子在语言能力方面也是有区别的。父母可能只看到孩子说话晚的结果，却没有思考可能造成孩子开口晚的原因，着急地给孩子扣上发育迟缓的标签，这其实对孩子的成长是非常不利的。一般男孩比女孩开口稍微晚些。这是正常现象，不建议家长拿孩子做比较。

语言学习分3阶段

01

第一阶段：语音

即学会正确发音及称呼。一般来说，0-1岁的孩子处于语言准备时期，基本上以简单的发音和称呼为主，我们总能听到孩子咿咿呀呀说个不停，却不知道孩子在说什么。其实，孩子在积累语言信息。

02

第二阶段：懂话

即感受或理解，能够把别人的话与现实的东西或者行为活动联系起来。1岁-1岁半，孩子处于语言理解阶段，对大人的语言理解能力迅速提高，大人所说的话，孩子能够很好的理解，但是往往还不太会表达，最多会用简单的词汇来表达自己的意愿。比如：“饭饭”表示想吃饭，“奶”表示想喝奶。一般来说，孩子是先理解名词，慢慢理解动词、形容词和副词。

Tips：宝宝辅音发展的顺序

舌根软颚音：y，k，g；双唇音：m，b，w，p；舌尖上齿龈音n，d；舌前硬颚音：j；喉头音：h；舌尖上齿龈音：l，t；舌尖摩擦音：z，c，s；唇齿音：zh，ch，sh。

03

第三阶段：表达

即用自己的话把思想讲出来。1岁半-3岁阶段，是孩子语言发展的跃进时期，孩子学着用词语和句子来表达自己的思想和要求，可以用语言与他人进行交际了。

因此，孩子的语言发展就是从发音到理解，再从理解到表达的过程。由于孩子的个体差异及成长环境的不同，孩子语言发展的跃进时期在时间上有所差异，有些孩子不到2岁就能够说完整的句子，有些孩子2岁半了，却仍然停留在叠字表达上。如果孩子3岁后仍然发音不清晰，听不懂别人的话，或者孩子平时都是沉默寡言的，父母就需要带孩子去儿科看看了。

舌系带短导致发音不准？NO！

有些父母把孩子的发音不准问题都归结为舌系带过短，只要孩子稍有说话不清晰的表现，就带孩子到医院要求割舌系带。其实舌系带过短，一般仅影响孩子对某些字的发音不准确，比如齿擦音和舌音 （如t、d、z、s、n、l等），但并不会阻止其发声或延迟开始讲话的时间，对整个发音不起主要作用。

Tips：宝宝舌系带过短，要剪掉那跟筋吗？

目前尚未明确，舌系带过短会对言语造成什么影响。建议"舌系带手术"从长计议，并需与手术医生术前讨论清楚潜在利弊。

如果确定有舌系带过短，而且有难以发齿擦音和舌音的孩子，应该进行正式的语音评估，然后再考虑是否需要剪舌系带的问题。

目前手术的最佳时机尚有争议，一些专家认为至少等到 4 岁时再进行手术，因为舌系带在使用过程中可能会自发伸长。

陪宝宝说话的好方法，绝对管用！

随时随地交流

这点最重要！可能刚开始你跟孩子说话，他只会发出“呜呜啊啊”的声音来回应你，请一定要继续经常和孩子这样对话。如果带孩子外出，可以指着他眼前的事物，比如看见“花”，告诉孩子：“这是花，红色的”；看见“草”就告诉他：“这是草，绿色的”；平时在家里可以多问孩子一些简单的问题，“要喝水吗？猫咪在哪？”等着他做出回应。这样的交流非常有意义，孩子的词汇量在不知不觉中增长了，他也就能自信地开口说话了。

2多给宝宝读绘本

可以从动物书入手。逐一指着书上的图案，缓慢清晰地跟孩子说出名称，比如，指着“马”的图案，跟孩子说“马”，让孩子看清楚你的发音动作以及口型。孩子是很奇怪且聪明的，他们对于喜欢的绘本会重复听、重复看，这时候，父母一定要有耐心，孩子的语言能力就是在这个不断地重复的过程中习得的。

3语言环境要简单

有些家庭，祖辈、父辈或是保姆使用的语言各不相同，年幼的孩子根本无法理解这些各不相同的方言，表达自然也会滞后。当然，在沉默后，孩子语言爆发时也容易掌握更多的语言。但是，多语言环境的直接后果就是导致孩子说话晚。所以，建议最好先让孩子掌握母语（即标准的普通话），然后再学习其他语言。

学习标准普通话的好处：

1.有利于孩子人际交往能力的发展，口齿清晰、言语表达清楚的孩子才能与人很好地进行交往。

2.有利于孩子认知的发展，夸张的口型也有利于孩子拼音标准化的发展。在规范的语言环境里，对其认知水平有潜移默化的影响。

3.有利于孩子的语言发展，使用规范语言的环境更容易帮助他们完成语法结构的学习。

 4说正确的整句

我们的文字中有很多叠字，非常有韵律感，比如红彤彤、绿油油、胖乎乎等，但不要因此乱叠字，比如，不要说“吃饭饭、喝奶奶”这种儿语，孩子跟着学会这样的词汇，反而会拖延学会说整句话的时间。要让孩子说正确的整句话，比如看见汽车过来了，不能对孩子说“看笛笛巴巴唔来了”，这时大人应该告诉孩子“汽车，一辆红色的汽车”，要强调你教给他的是“汽车”。以后看见汽车后，可以问孩子“这是什么？”，让孩子说出汽车。在正确教导下，随着孩子语言能力的加强，儿语现象会成为过去。

5不要取笑孩子的发音

当孩子发音错误时，不要嘲笑他，而是要让他感受到这是一种鼓励和喜爱。父母应该用略带夸张的发音和动作和孩子互动，让他无感于压力，在学习发音的过程中始终是当成游戏。

6和孩子说话语速放慢

在和孩子对话时，尽量放低身体，让孩子和自己的脸颊处在同一个水平线上，眼睛要注视他的眼睛，眼神和口吻都要温柔。当孩子无法理解你所说的意思时，不要不耐烦，尽可能地去试图理解他想要表达的意思。

孩子的发音与听觉功能、语言环境、智能发育、发音程度等因素有关，这些因素一般在4-8岁逐步完善。因此，对发音不准不必过分担心，孩子有一定的自我纠正能力。给孩子充分的语言环境，有一天，他会给你欣喜的。