“我的孩子是留守儿童”——写给这块土地上最大的疼痛

我的一位在高校做心理咨询的朋友这样跟我说：近来，来找我的心理问题的学生，10个有6个竟然都来自乡村，曾经是留守儿童！
也许这个数字不能代表什么，但是却给我带来隐隐的不安。而在微信后台中，时不时会有妈妈们给我下面这样的留言：
我的孩子从出生到现在一岁多了，一直没有离开过我。可是也就到这里了，过些天孩子的公公婆婆就要把孩子带回农村老家去了。我很想要把孩子留在身边，可是不行。因为我也要开始上班挣钱了，为减轻老公的负担，为支撑起我们这个家。我想过让婆婆留在这里帮我们照顾孩子，可是婆婆在老家还有她放不下的一堆事情需要处理，而且这里的生活她也不习惯。所以我的孩子还是不能逃脱做留守儿童的命运了。想起每次回老家，看到村里爸妈不在身边的留守孩子，脸上总是落寞的表情。我的孩子以后会出现什么心理问题吗？我好担心，我该怎么办？

我是一位农村妈妈 ，老公在外打工，我和孩子在公婆家生活。孩子现在上小学了。我跟公婆不太和，他们很固执，根本没办法沟通。孩子爸爸倒是会经常打电话回来，但是他跟孩子没什么话讲的，顶多说句听话、好好学习之类的。我每天心情都很差，想过带着孩子去老公那边，可是他在外打工经济条件也不允许。我担心这样下去会影响孩子，现在我觉得好无助。我怎么办呢？希望老师能帮帮我！

我女儿现在已经快小学毕业了，听话、独立，但就是话特别少，不知道她在想些什么。我想应该是跟我们常年不与她一起生活有关。我和妻子在外做点小生意，起早贪黑，没个饭点。想着孩子跟着我们没法过稳定的生活，就让她从小跟着爷爷奶奶，我们逢年过节尽量回家看看。随着孩子渐渐长大，我也会觉得她跟小时候不太一样，跟我们之间好像有一层生疏和隔膜。

我的孩子快四岁了。基本上由我自己带，中间断断续续送回过老家一段时间。但孩子一送回老家就起荨麻疹，可是每次只要离开老家再回来几天就好了。所以我一点也不想送孩子回老家。最近孩子上幼儿园了，学费特别贵，还得接送，我们两个都忙不过来。老公就埋怨我不该带孩子来，为此我们经常吵架。我该把孩子送回老家吗？

每当看到这样的留言我都心里一紧。因为这个话题我再熟悉不过。我的博士论文长按的就是留守儿童这样一个群体。我设计并实施了针对2000多四川地区农村留守儿童的各项调查。
在调查过程中，我真实地接触到那些可爱质朴的孩子，他们的面庞和声音至今在我脑海中，沉默良久的孩子突然轻轻的一句：“我宁可爸爸在我身边，不去赚钱。”让我无数次泪流满面。
记得在去年，全国妇联发布一份报告，这报告既已显示，全国有农村留守儿童6102.55万，占农村儿童37.7%，占全国儿童21.88%。留守儿童主要集中在四川、河南、安徽、广东、湖南等劳务输出大省，其中四川、河南所占比例最高。
上个世纪90年代初起，中国城市化进程不断加快，大批的务工人员离开家园。出外的人群中，男性占绝大多数。他们的远行，制造了一个名词：留守儿童。研究数据表明，父母缺失的孩子，在现实生活中人际交往能力欠缺，有更多的行为问题，诸如较高少年犯罪的危险性、同伴关系不良、适应困难、逃学、婚外孕、反社会行为等。
随着时光流逝，第一代留守儿童已经长大，走上社会，走进校园，抑或早早地为人父母，然后再又制造出新的一批留守儿童。
这庞大的六千万，是这块土地上的隐忧。
亲密关系的模式是会在家族中代代相传的。曾经父母如何对他们，他们便有可能用同样的方式对待自己的家庭和孩子，对待自己身边亲近的人。尤其是在父母缺失的漫长时间里，孩子们到底又经历过些怎样的人和事，内心世界发生着怎样的变化，我们都不得而知。
你肯定听说过各种恶性校园伤害事件吧？——抢着买单被杀、走路太牛被杀、条件好被杀、玩游戏被杀、还愿被杀、失意被杀、笑丑被杀、打扑克被杀、叫外号被杀、长得漂亮被杀……人们困惑了，因为凶猛的杀手们，是一个个孩子！究竟是什么原因制造了这些问题孩子？
孩子们不是生来就会拿刀，就只懂得嫉妒，就不能和别人相处，就如此问题重重、不懂公德、毫无仁爱之心。
父母缺失，尤其是父亲在孩子成长过程中缺失的孩子，更容易出现行为问题。我们常常见到的现象是，大人常年不在家，处于愧疚，想要补偿，导致物质补偿过度，而并非真正关心孩子的情感；或者已经发现孩子各方面存在问题，于是希望通过权威的、惩罚的方式，喝令改掉。可是，却只是将孩子推得更远
所以，我希望下面我将讲到的，能够提醒那些与孩子分居、或者即将与孩子分居的父母，你们的行为会对孩子有何影响，以及如何才能降低负面影响。
另，还有一种家庭，也许父母一直陪在孩子身边，但却因为工作繁忙等原因，基本鲜有真正陪伴孩子的时间，这其实是在制造另外一种形式的“留守儿童”，所以，希望有这种情况的家庭，也能够看到我下面的文字：

1、留守孩子的心理行为问题，比如焦虑情绪、抵触敌意、性格内向、不合作、抑郁等，与父母缺失或父亲缺失有密不可分的关系。并且分离的时间越长，对孩子的心理行为的负面影响越大。
正如上面第三个案例中，那位父亲给我的留言中所描述的，孩子已经快要小学毕业，长期与父亲分离，虽然她表现地十分听话、独立，但是情绪上倾向于抑郁，人格上倾向于内向、不表达。这是一些长期与父亲或父母亲分离的孩子普遍存在的心理状态。

2、如果父亲在孩子5岁前离开，儿童的情绪和躯体化问题更多，5岁后离开，儿童表现出更多的人格和行为问题。

正如上文第四个案例里，那位妈妈所描述的，不到四岁的孩子会在回到老家见不到父母的情况下频频出现荨麻疹，而一回到父母身边则症状立刻减轻或消除，这实际上是一种心理状态的躯体化反应。还有一些孩子会在离开父母的情况下出现头痛、胃痛、呼吸有困难等等其他躯体化症状。

3、紧密的联系频率和回家频率会缓解分离所带来的负面影响。

如果父母在与孩子分离的情况下，能够保证每周甚至每天跟孩子通电话、发短信。或者经常回家，会对孩子的焦虑、孤独或不合作的心理行为问题有所缓解。只要爸爸能够经常打电话回家，无论孩子在接听电话时的回应是否积极，父母做出的互动行为都是有意义的。

如果你的家庭正在被“留守”一词困扰，那么，我们应该如何做呢？

1、如果父亲外出打工，孩子最好由母亲监护，住在家里而不是学校。

孩子在父亲缺失的情况下，母亲的教养行为显得更为重要。如果在学校生活，孩子完全感受不到来自父母任何一方的爱或规则，尤其当他遭受到同伴压力或欺负，会增加父亲缺失带来的心理问题。而住在家里，母亲的监护和期望会对孩子心理行为表现产生积极的影响。

2、离开孩子的时间不要太长，保证每年都能回家一次更好。与孩子相聚在一起时，积极投入和沟通很重要。

回家与孩子相聚的频次高，会对孩子父亲或父母缺失的心理影响有所缓解。最好每年都能回家看看孩子。要特别注意的是，与孩子在一起的时间要有效，而不是依旧忙这忙那，忽略对孩子的陪伴和交流。尽量全身心地投入到跟孩子的游戏或互动中。表达对孩子的期望但不强求，规范孩子的行为而不迁就，倾听孩子的想法而不指责。如果父母能做到这样，即使不能时常在身边，孩子的心理也不会因此受到太大损害。

3、增加联系频率，最好每天都用电话或网络取得联系，不要总是只长按孩子的学习成绩。
很多在外打工的父亲母亲也会给孩子打电话，但有时真的不知道应该说些什么。孩子本来很期待与父母的交流，但是爸爸妈妈永远说的都是“听话了没有”或者“学习成绩怎么样”。甚至有些父母会对孩子很严厉，不允许孩子脆弱或哭泣，这是非常不对的，压抑孩子的心理需求会对孩子造成更深的伤害。所以在与孩子的联络中，尽量多倾听孩子的心声，多做爱的表达，不要总是只长按学习成绩。

4、帮助孩子处理好与同伴和老师的关系，减少孩子受到欺负的频率。

尽管不能在孩子身边，但一定要更多地关心孩子在家里和学校的生活。学会倾听和引导孩子，尤其要教给孩子一些人际交往的规则和技巧，让他们在学校生活中获得融洽的同伴关系和良好的师生关系。


5和谐的家庭关系，以及父母的期望对孩子的心理健康是非常重要的。
无论何时，父母关系、家庭关系的和谐都是孩子心理健康发展的前提基础。在外工作的父母更要注意这一点。同时，父母对孩子的期望是孩子积极向上的动力源泉。所以，要表达对孩子的爱与期待，走进他们的心扉，让他们感到生活依然很美好，理想仍然会实现。

我相信所有让孩子留守，父亲或父母双方常年在外工作的家庭都有着这样那样的苦痛与无奈。但请在力所能及的情况下，有意识地为留守的孩子们留下更多的爱，让那拳拳爱子之心时刻相伴孩子左右吧。