真爱是:孩子要喝热水时给不给?!

他们需要通过实际的触摸、操作和体验，才能真正理解“水烫、水凉”这些概念的意思。这就是开始提到的那句蒙台梭利经典名言中所说的：对幼儿来说，他们听见了但很快就会忘记，因为没有真正明白，只有真正亲身操作和体会过了，他们才会理解并慢慢记住这个体验。

所以请不要否定和剥夺孩子的这种特点，为什么不可以让孩子亲身去感受一下水的烫、刚出炉蛋糕的滚热、淋浴头中刚下来的冷水呢?待他们亲自体验了，他们就不会再调皮地闹腾，而是会理解你让他等待的原因，会建立起对热、冷这些危险的正确认知，并乖乖地执行你的指令。

当然，我们在注意让孩子的体验是在安全可控范围内的，并非完全无限制无原则地让孩子去感受，尤其在关乎安全的一些情况下。比如，当你能肯定是一杯刚烧开的滚烫的水时，可不能采取直接让孩子去喝去摸这样极端的方式。我们需要做的该是“在能保证基本安全的条件下，为孩子创造一个有准备的环境，让孩子在这个有准备的环境中，通过感官来相对自由地、不被打扰地探索世界，这样孩子才能真正获得成长和独立。”(蒙台梭利)

而对于组装玩具这类无关安全的操作，倒是未尝不可让孩子直接参与其中，大不了就是组装不成功。这时候不是正好可以借机来引导孩子的动手操作能力呢，想想孩子在我们的引导和帮助下，自己成功组装好心爱的玩具所获得的那种成就感和喜悦，这可比玩玩具本身会更让他获益和兴奋呢。

因此，请放下我们自身的焦虑和不安全感，丢掉那份想要包办代替的过度保护之心，让孩子在实际生活的触摸、操作和体验中去成长成熟吧!就像一个英国心理学女博士在她的书的开头说的一段非常好的话：

“在这个世界上，所有的爱都是以聚合为最终目的，只有一种爱是为了分离，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，不是把孩子留在身边，而是培养孩子的独立，放手让孩子走，让孩子尽早作为一个独立的个体从你的生命中分离出去。这种分离越早，你就越成功。”

这种懂得分离的爱才是“真爱”!而且这个“分离”不单是指生活模式的分离，更重要的是精神上的分离，孩子需要作为一个独立的个体生活在属于他自己的环境中，作为父母，请学会把爱藏在心里，痛痛快快地主动把他“分离”出去。